20xx人教版選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞大題精做15蘇幕遮-免費(fèi)閱讀
【正文】 2．結(jié)合全詞，說(shuō)說(shuō) “ 從舞休歌罷 ” 一句表達(dá)了詞人怎樣復(fù)雜的情感。香徑里、絕纓擲果無(wú)數(shù)。 ④ 耿耿：明亮。鈿車(chē)羅帕。 上元 周邦彥 風(fēng)銷絳蠟，露浥 ① 紅蓮 ② ，花市光相射。 D．《明月逐人來(lái)》由李太師撰譜，李持正制詞，這也是宋詞中歌譜與歌詞分別出于二人之手的例證。他們把詞詩(shī)律化了，只按照詞的詩(shī)律而不按照曲的音律來(lái)填詞，這已不是原來(lái)按譜填詞的意義了。 ”先作詞后配譜就可以不受拘束，如意表達(dá)。 ” 但是也有先作了詞然后再配以樂(lè)譜的。如宋代葉夢(mèng)得所著的《避暑錄話》記載： “ 柳永字耆卿，為舉子時(shí)，多游狹邪，善為歌辭。分析詩(shī)人的“心境”，先要整體把握詩(shī)人呈現(xiàn)的思想情態(tài)（曠達(dá)、閑淡、落寞、惆悵等），再圍繞詩(shī)人的這種“心境”的變化，簡(jiǎn)析各聯(lián)內(nèi)容，指出詩(shī)人流露的具體思想情緒。 1． 簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)中“?！薄捌?兩字的妙處。 二 、 【 2021年高考 四川 卷】 閱讀下面的清詩(shī)，回答問(wèn)題。曹植《洛神賦》：“凌波微步，羅襪生塵。蘇幕遮 一、 【 2021年高考 安徽 卷】 閱讀下面這首詞，完成后面的題目。” 1． 這首詞通過(guò)人物動(dòng)作神態(tài)表現(xiàn)了西湖游人的不同情感，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。 秋暮吟望 趙執(zhí)信 小閣高棲老一枝 【注】 ，閑吟了不為秋悲。 【 答案 】“?！睆?qiáng)調(diào)時(shí)間頻度，將隨朝暮變化的山色寫(xiě)為常著落日之色 ；“偏”突出情態(tài)，將新月照落葉的自然現(xiàn)象視為有意為之。 一、閱讀下面的文字 ， 回答問(wèn)題。教坊樂(lè)工每得新腔，必求永為辭，始行于世，于是聲傳一時(shí)。如姜夔在《長(zhǎng)亭怨慢》詞序中說(shuō)： “ 予頗喜自制曲，初率意為長(zhǎng)短句，然后協(xié)以律，故前后闋多不同。但是這要求作詞者同時(shí)又能作曲，或者和作曲家密切配合，才能
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