湖北省隨州市20xx年中考語文模擬試題5-免費閱讀
【正文】 ，無須讓座； 坐后排，方便后來人。 相同點：身處逆境而泰然自若 18. 人生中，經歷磨難、考驗時，我們要執(zhí)著堅持才能獲得成功（或“實現(xiàn)夢想”）。也許你曾經是某種傳遞的 組織者、參與者，現(xiàn)在你依然還在進行著某種傳遞，將來你也還會繼續(xù)把某種傳遞繼續(xù)下去。 ，“我”的心理經歷了五次變化，首先是“詫異”，隨后分別是什么？（ 4分） 詫異 （ ） （ ） （ ） （ ） 。我上車后準備坐前排，但是漢克拉著我就坐到后排去了。 —— 《荀子?勸學》 C.— 個人如果做事沒有恒心，他是任何事也做不成功的?？墒撬麤]有這樣做，他放棄了執(zhí)著，留給后 人，也留給自己一個永遠的遺憾。凡成大器者，必有志。 ②同執(zhí)著前行，照亮求學之路。 。既去而人不忍廢壞，輒理之，因名之曰尹公之亭。是從自己正在懷念遠人、徘徊不寐，推想對方應也未眠。 【注釋】 邱員外：名丹，蘇州人，曾拜尚書郎，后隱居平山上。（ 6分） ①采菊東籬下， 。 ③這時候，幾乎所有的旅鼠一下子都變得焦躁不安起來，它們東跑西顛，吵吵嚷嚷，永無休止，停止進食，似乎大難臨頭，世界的末日就要來了。 B、《西游記中》 ，孫悟空巧妙進攻，變作小蟲子鉆到鐵扇公主的肚子里，逼她交出芭蕉扇。但在科舉試卷的內容上僅從儒家的四書五經中命題 ，且只準用朱熹釋經觀點，不許發(fā)揮個人的見解。 典型 振聾發(fā)聵 駭人聽聞 典范 振聾發(fā)聵 聳人聽聞 典范 震耳欲聾 聳人聽聞 典型 震耳欲聾 駭人聽聞 （ ）（ 2分） A．十九屆全國人大四次會議審議批準了政府工作報告和其他報告，對 2018年國家各方面工作作出安排部署。） 禁錮（ g249。（ 3分） 學而不學則罔， 思而不學則殆。 C、開篇“永和九年”四字，實是點畫純凈，圓潤雄強，骨力內含，勢若屈鐵，真可謂剛健雜流麗。全篇寫的從容嫻和，氣盛神凝。就正側言， “峻”字除一小部分側鋒外，余皆為正鋒。o) 叱咤風云（ zh224。 (2)杭州西溪濕地有著 的江南水鄉(xiāng)風光：水網密布，小橋玲瓏，綠樹婆娑，亭宇古樸，處處富有詩情畫意。 B、稱號：一般只用于自稱，以顯示某種志趣或抒發(fā)某種情感，年齡不限，如李白號青蓮居士，白居易號易安居士，李清照號香山居士，歐陽修號六一居士，蘇軾號東坡居士。初中階段我們學過其中的《唐雎不辱使命 》和《鄒忌諷齊王納諫》。 。 你能聆聽水的旋律：有的婉轉低回， 。 ⑥ 受任于敗軍之際 ， ?！吧⒉健笔桥c“懷君”相照應的：“涼天”是與“秋夜”相綰合的。尹公有行義文學，長于辨論，一時與之游者，皆世之聞人，而人人自以為不能及。②增庳益狹：把低矮處增高，把狹窄處加寬③峙：立 1請用“ \”給下面的文字斷句。 ② 既去而人不忍廢壞，輒理之，因名之曰尹公之亭。他心中只想著學習，執(zhí)著干對知識的渴求，便感覺不到什么是苦什么是累。十三載春秋，桌上的燈花燃了又落，落了又燃，若沒有他的執(zhí)著堅持，怎會有《史記》兩千余年經久不衰的傳奇？ ④然而，仍有許多人在經歷磨難考驗時不能夠執(zhí)著前行，荷蘭畫家梵?高，其在世時沒有人理解他的作品，懂他的藝術。（ 2分） ②段畫線句運用了哪種論證方法？有什么作用
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