【正文】 是孩子個性形成的關鍵時期。我國著名教育家夏沔尊說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。學前教育心得體會和收獲篇10伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學期即將結束了，當我空閑下來細細回顧這學期的工作時，深深地感到一份耕耘一份收獲。難忘精彩的文藝匯演。這兩個月，幾乎沒有人閑著，更有全家總動員當啦啦隊。20__年7月13日，財務會計概論先導課，我們被震撼，原來會計可以那么有趣。也因此貴族精神成了M1396班一貫的做事基調。當我拿到錄取通知書的那一刻，興奮、激動、期盼、憧憬，無數(shù)思緒涌上心頭。在這樣的環(huán)境中奮發(fā)學習，快樂成長。 但如果一個人有了目標，有了夢想，哪怕是離現(xiàn)實多么遙遠，實現(xiàn)的希望多么渺茫，都會做出一定的努力，爭取實現(xiàn)。等待學前教育的開幕……這也是我從小到大第一次在校住宿，雖然還不太習慣于此時的生活，但經(jīng)過這兩天的住宿生活我還是總結出了兩個字：速度。總之，當好幼兒園的教師難，當好幼兒園的骨干教師更難，需要我們加倍努力。不能僅看顯性的結果而忽視隱性的結果。教育活動過程中活動方式的多樣性、開放性，活動結構的連貫性和彈性，活動中教師與幼兒的互動、反思。我們要把游戲還給孩子，讓孩子真正成為游戲的主人，孩子們一定會在游戲中愉悅身心，體驗生活，積累經(jīng)驗，得到真正的快樂!學前教育心得體會和收獲篇7這次教師培訓，令我豁然開朗。大家很快就開始進入了游戲。幼兒在游戲中不受他人的約束，在游戲中是自由的、快樂的，無拘無束的，可以很容易的說出自己的想法，實現(xiàn)自己心中的愿望。一節(jié)好的教學活動，要做到兩個關注：一是：關注孩子，從孩子的實際出發(fā)，關注孩子的情感需求和認知需求，關注孩子的已有經(jīng)驗……是一節(jié)成功教學活動的必要基礎。 教授們一場場精彩的教學，一個個具體的教學案例，就如一道道豐盛的精神大餐，讓我回味無窮。教官比我們還辛苦他們天天想著我們能踏好步，能做到最好。為的，就是能讓我們的生活好一點。我們哪里受過這等苦?不少人挺不住烈日而暈倒。我體會到軍人的嚴謹，也體會到爸媽的艱辛。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。 我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。一、實習的目的與意義一年說長不長，說短不短。吳曉燕處長說，市場上存在著一些違背兒童身心發(fā)展規(guī)律的產(chǎn)品，家長收集了足夠的證據(jù)之后，可以根據(jù)這一條款提起訴訟。規(guī)定“父母或者其他監(jiān)護人對學齡前兒童的教育負有首要責任”。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。說到戶外活動，就是讓老師最揪心的事情了，每個幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經(jīng)，害怕漏看一個孩子而出意外，好在實習圓滿結束，我能把小二班毫發(fā)無損的交還給原任老師。幼兒。學前教育心得體會和收獲篇120__年3月22日，在老師的帶領下，我們開始了為期一個月的實習活動，此次實習對我個人來說，打破了以往只聽課，只觀察的習慣。小二班共有40個小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲，快樂的探索，快樂的學習，快樂的渡過在幼兒園的每一天。三、發(fā)現(xiàn)不足實習期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要歸結為以下幾點：表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。3.《條例》明確了北京發(fā)展學前教育的方針：“以社會力量辦學為主體”，并制定了相關的扶植政策：社會力量興辦的學前教育機構在教研活動、人員培訓、表彰獎勵、職稱評定、申請教育科研項目等各方面，與政府舉辦的學前教育機構享受同等待遇。學前教育心得體會和收獲篇3時光飛速，就這樣一年無聲無息的過去了。一年期間我明白了實習的目的。 把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。 例如： 不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。讓我們一起為了美好的明天奮斗吧!!學前教育心得體會和收獲篇4當我踏上回家的路的那一霎那，我便知道，7天的學前教育結束了。在7天之前，我還洗不干凈衣服。第一天晚上不少人就開始想家，想家里爸媽給我們溫暖的被窩，想家里爸媽用汗水換來的空調、電視、大床。再回想一下我們這幾天在這里訓練，我們吃的苦，怎能和他們比呢?當我見到我爸的那一刻，我緊緊地抱住了他，恨不得永遠不松開。我們一定要走，但我舍不得陪了我們七天的教官，他們不比我們大多少，他們吃的苦，卻比我們多得多。再回過頭對照自己的教學經(jīng)歷，感到差距大，我們教師占據(jù)整個課堂，生怕孩子學不好，總是舍不得放手，在課堂上給孩子的時間少，教師教學方法單一，結果是教師累，孩子收獲少，孩子學習的主動性還受到了限制。二是：關注教學：抓住教學的本質進行教學，注重教學思維方法的滲透，讓孩子在觀察、操作、推理、驗證的過程中讓孩子真正體驗到活動的樂趣，樂學、愛學。我們班有一個小故事讓我感動至深。我看到有一個小女孩和一個小男孩在音樂停止的時候，小女孩先做到了椅子上