【正文】 每天下午安排15分鐘的寫字課時間，讓學(xué)生在輕愉快的古典音樂、民族音樂聲中練習(xí)寫字。重視研究，不斷積累經(jīng)驗。制定完善教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)，增強管理的實效性、科學(xué)性、可操作性。以校本研究為重點，加強師資培訓(xùn)力度，圍繞學(xué)校中心課題確立教研組小課題研究項目，扎實開展教研組活動，有層次、穩(wěn)固地提升教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力提高教改實驗的科技含量。促使自己盡快成長起來。（2）、多地學(xué)習(xí)。面向全體學(xué)生，以人為本，不排斥學(xué)困生，善于與學(xué)生交流，鼓勵學(xué)生。愛能造就一個健全人格；愛能讓我們班級每個孩子都變得聰明、能干；愛能讓我與孩子們心靈相通，促使我不斷創(chuàng)新、不斷探索，讓每一個孩子獲得最大快樂和進步。幼兒與我齊成長、共進步，我們共同品嘗成功果實甜蜜。（6）采用多種形式進行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素質(zhì)。增強科研意識和科研能力，積極開展科研工作，寫好09年區(qū)立項課題的結(jié)題報告。9繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。平日要多進行互相聽課活動，交流思想，相互學(xué)習(xí)，共同進步。要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力，積極的參加學(xué)校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己。本學(xué)期，我將每月進行一節(jié)課堂教學(xué)展示課活動。充分發(fā)揮自己的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用，組織他們上研討課、公開課和示范課。在實踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。利用進入廣東省名師工作室的機會，走進優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。注重科研意識和科研能力的養(yǎng)成，邊學(xué)習(xí)邊實踐邊反思，努力做一名科研型教師。六、校級學(xué)科教師骨干的審核和認定學(xué)校根據(jù)學(xué)科骨干教師條件，按民主集中制的原則產(chǎn)生校級骨干教師。學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識包括《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材分析，舉辦新課程改革講座及觀看經(jīng)典教學(xué)錄像等。四、骨干教師培養(yǎng)凡被評為本年度的骨干教師，實行公開。為此，要求青年骨干教師每月交一份體會，每學(xué)期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座及學(xué)習(xí)活動，多角度吸收營養(yǎng)。一學(xué)年內(nèi)送課到村小至少1次，具體安排根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一計劃優(yōu)秀骨干教師工作計劃篇2為培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，并能起到工作中的帶頭作用，帶動全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展，根據(jù)我校實際情況，制定如下骨干教師培養(yǎng)計劃：一、現(xiàn)狀分析學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工28人， 我?，F(xiàn)有縣級骨干教師1人（王麗萍），校級骨干教師4人。提高40分鐘的教學(xué)效率。（2）精讀書籍。（一）預(yù)期目標(biāo)。要不斷的提高自己在教學(xué)方面的能力，積極的參加學(xué)校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己。繼續(xù)堅持每天讀書半小時以上，使知識不斷積累，思想與時俱進。建立個人教育教學(xué)博客，及時上傳教育教學(xué)心得或等材料供教師分享。為使骨干教師的教育教學(xué)水平得到進一步提高，更好的發(fā)揮其輻射作用，對現(xiàn)有的骨干教師要進一步加強培訓(xùn)，發(fā)揮好骨干教師的作用。加強校內(nèi)“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，切實提高青年教師專業(yè)水平。每學(xué)期學(xué)校派出骨干教師到學(xué)校參加相關(guān)教研學(xué)習(xí)活動。五、骨干教師培訓(xùn)有計劃地組織骨干教師參加各級舉辦的骨干教師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。七、建立健全學(xué)科骨干教師業(yè)務(wù)檔案并跟蹤考核個人提高計劃；承擔(dān)教研情況；承擔(dān)的校級課改項目或科研課題，有計劃，有過程，有階段總結(jié)或?qū)嶒瀳蟾?。二、研修方式加強教育知識和理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。積極參加各類的教研活動，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)，在實踐中提高自己的教學(xué)能力。進行崗位實踐。在今后的教育教學(xué)中，我將帶著規(guī)劃滿懷激情投身于工作。年輕教師上匯報課。聽評幫扶對象課兩節(jié)，并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計意圖，課堂教學(xué)實施情況。不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，《骨干教師個人工作計劃》。在教學(xué)中，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。以上是我本學(xué)期的工作計劃，相信通過自己不懈地努力，會使自己的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力有進一步的提高。上好校展示課，做好相關(guān)教育教學(xué)講座。（7）課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。要成為一個骨干教師：平日里用心于每一天帶班，因為真正在無人關(guān)注帶班中需要是一份自覺、一份責(zé)任心。要成為一個骨干教師一定要明白教育不是功利性事業(yè)，教師要以平和心態(tài)去看待孩子發(fā)展中種種問題，既要學(xué)會寬容孩子又要為自己留有教育余地。深入理解課程教學(xué)改革新理念，注重教學(xué)實際操作能力培養(yǎng)，提高自身的學(xué)科專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治理論，教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。走進學(xué)習(xí)心靈，面向全體學(xué)生，加強與學(xué)生交流。按計劃做好現(xiàn)有課題的階段研究