【正文】 學(xué)經(jīng)典也可以讓孩子們認(rèn)識到古代哲人及傳統(tǒng)文化的魅力。一方面我可以隨時發(fā)布通知、消息，另一方面我也可以隨時與學(xué)生溝通，如果我發(fā)現(xiàn)某個同學(xué)上課表現(xiàn)不妥，需要叮囑幾句，我就會給他（她）留言，及時提醒；如發(fā)現(xiàn)他們情緒不對，我也可以用文字的形式及時疏導(dǎo)。班規(guī)重新制定，要求也是根據(jù)班的情況而定。有許多美好的回憶，有許多可愛的笑臉在我腦海里如影相伴。反之，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對時光一種極大的浪費(fèi)。不懂的地方，一定向老師和同學(xué)請教，至到弄懂為止。而且對于一些死記硬背才能學(xué)會的東西總覺得不耐煩。(2)廣泛的課外閱讀除了精讀課本外，為了開拓自己的視野，培養(yǎng)自學(xué)能力，還應(yīng)進(jìn)行廣泛的課外閱讀，特別是科普書籍和報刊。這種用書的方法，在高中是決不可行的。物理、化學(xué)、生物、計算機(jī)，作為現(xiàn)代科技的基礎(chǔ)，也要努力學(xué)好。相對初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識和能力兩大臺階。積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、自主思考，指導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。應(yīng)創(chuàng)造條件，力爭用英語和各種直觀手段教英語。教師要提前命出預(yù)習(xí)思考題或編出預(yù)習(xí)提綱，并在每節(jié)課的結(jié)束前都要提出明確的預(yù)習(xí)要求，下節(jié)課首先進(jìn)行“預(yù)習(xí)檢查”。如利用飯前、飯后時間讓學(xué)生收看英語電視節(jié)目，利用周末時間讓學(xué)生觀看經(jīng)典英文影片等。學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的要求會越來越高，必須予以充分重視。日?？荚囍饕附處?、學(xué)科備課組或?qū)W校組織的課堂小測驗(yàn)，單元過關(guān)考試和期中、期末考試等。不要僅從結(jié)果評價學(xué)生，而要從更多角度，如問題挖掘是否有創(chuàng)意，結(jié)果呈現(xiàn)是否有個性，自主探究是否有創(chuàng)新等方面評價學(xué)生。②強(qiáng)化前置測試，以學(xué)生的已有知識、能力水平為課堂教學(xué)的起點(diǎn)。每天的集體備課與說課，備課組長要負(fù)責(zé)組織，定時間、定地點(diǎn)、定主講人。每一個環(huán)節(jié)都要精打細(xì)算，力爭用最短的時間教會學(xué)生最多的內(nèi)容。三、優(yōu)化教學(xué)過程，向過程教學(xué)要效益。同時要協(xié)調(diào)好以下四個方面的關(guān)系：① 新學(xué)案與教材的關(guān)系。要培養(yǎng)他們識記詞匯的能力、閱讀的能力、做題的能力、交際的能力等等。除此以外，我們更應(yīng)發(fā)揮英語報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，進(jìn)一步加大閱讀材料的輸入，拓展學(xué)生的視野，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。外，在其中可以穿插一些小型測試(如詞匯測試等)、寫作或閱讀等內(nèi)容。在開新課之前，拿出一周左右的時間搞好高初中之間的詞匯銜接和語法銜接，為開新課做好準(zhǔn)備。稍長一點(diǎn)，如一周或一月，也應(yīng)有個計劃。公開學(xué)習(xí)計劃少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計劃后，最好向家長、老師或者同學(xué)宣布。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。也就是我們的目標(biāo)與計劃一旦制定，就要雷打不動的執(zhí)行。要讓高一新生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，班主任應(yīng)該適時指導(dǎo)幫助學(xué)生，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。歷史：背一定要細(xì)心，耐心，系統(tǒng)化。，努力工作，爭取為全校同學(xué)服務(wù)。2023年高中學(xué)校開學(xué)工作計劃書7篇2023年高中學(xué)校開學(xué)工作計劃書大家了解多少呢？很快就要開展新的工作了，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。數(shù)學(xué)：上課前一定要預(yù)習(xí)，上課專心聽講，課后認(rèn)真做作業(yè)。早上6：30以前讀。下面就如何制定學(xué)習(xí)目標(biāo)談幾點(diǎn)看法。在班級建立學(xué)生目標(biāo)與計劃展示欄，公開學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)與計劃。 學(xué)習(xí)要有時間限制，為了提高效率，在制定計劃時，要適當(dāng)給自己“壓力”，對每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用，也會起到一個強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅持的時候，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實(shí)行自己的計劃”。這樣的計劃實(shí)施的時間不是很長，又有一定的靈活性和積累性，尤其應(yīng)重視?；蛘咴趯W(xué)習(xí)新課的過程中的，穿插進(jìn)行知識的銜接，做好計劃，抓好落實(shí)，以新帶舊，溫故知新。2) 學(xué)習(xí)方法銜接。5) 因材施教到位高一學(xué)生的英語水平參差不齊，這就要求我們高一英語教師在教學(xué)中做到因材施教。二、優(yōu)化使用教材及學(xué)材，變“教教材”為“用教材教”。② 學(xué)案與教案的關(guān)系。備課包括個人備課和集體備課兩個方面。(3)研究教學(xué)內(nèi)容的取舍。(3) 加強(qiáng)聽評課。新授課一定要重視兩個“過程”，一是知識的發(fā)展過程(邏輯的)，二是學(xué)生認(rèn)識知識的思維過程(思維的)。對高中學(xué)生，課堂上進(jìn)行激勵性評價仍然需要，但要強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是，既讓其他學(xué)生心服口服，也讓受到好評的學(xué)生“心安理得”，這樣才能真正起到激勵的作用。日常考試要教考合一，即教什么考什么。5. 搞好英語活動，增加英語評價性活動。在教師中開展“人人有特色課堂”活動。切實(shí)提高備課的實(shí)效性。在課程改革中，“任務(wù)型”教學(xué)途徑對教師角色的改變要求老師是一個促進(jìn)者、幫助者、引導(dǎo)者。2023年高中學(xué)校開學(xué)工作計劃書精選篇5一、立志是學(xué)習(xí)動力的源泉立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個成功在等待，來慶賀你努力的結(jié)果。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提