后勤工作會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話-免費(fèi)閱讀
【正文】 下大力氣整治好食堂就餐環(huán)境衛(wèi)生，保持全天整潔?！ ∫M(jìn)一步狠抓安全生產(chǎn)，嚴(yán)防責(zé)任事故發(fā)生。 同事之間要相互尊重，相互謙讓，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。食堂工作人員要在提高烹飪水平上下功夫，注意營(yíng)養(yǎng)搭配，菜的花色品種的變化，把飯菜做得更可口。工作中，多站在服務(wù)的對(duì)象方面想一想，了解他們的需要，才便于我們把工作做好。安排工作時(shí)，推諉扯皮，敷衍了事。我們的工作能不能得到學(xué)生、家長(zhǎng)的認(rèn)可，某種意義上會(huì)影響學(xué)校的聲譽(yù)?？傊?，在全體工作人員的共同努力下，我們順利地完成了各項(xiàng)工作，確保了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。我們剛剛進(jìn)行了崗位安全培訓(xùn)，我們總務(wù)處還要專門組織針對(duì)后勤條線，特別是食堂條線的崗位安全培訓(xùn)?？倓?wù)處統(tǒng)一制定后勤人員工作敘事表，羅列出需要做的正常工作和突擊工作，落實(shí)到專門負(fù)責(zé)人和完成時(shí)間及要求，同時(shí)要明確專人檢查落實(shí)到位情況，并作為今后對(duì)后勤人員考核的重要依據(jù)。工作中，我們要有為他人服務(wù)、解決他人困難就是自己快樂的心理，樂于助人，善于助人，用我們的辛勞換來大家的認(rèn)可和支持。很多時(shí)候，我們的工作會(huì)影響到全校的整體工作。其次，我們的有些職工是因?yàn)閷W(xué)校的撤并而被安排到這里來的，說一句實(shí)在話，沒有哪個(gè)學(xué)校愿意增加后勤職工，因?yàn)楹笄谏系幕顑弘S便到社會(huì)上去找臨時(shí)工都能干。新的學(xué)期，新的隊(duì)伍，新的形勢(shì)，新的思路。后勤各個(gè)實(shí)體發(fā)展壯大后，為了增 強(qiáng)統(tǒng)籌資源、 開拓市場(chǎng)的的能力， 就要逐步實(shí)現(xiàn)集團(tuán)化發(fā)展。 第四，實(shí)體法人化?！ 〉谌?，隊(duì)伍專業(yè)化。我受這一啟發(fā)，覺得高等學(xué)校的管理應(yīng)該引進(jìn)精益管理這一概念。高校后勤產(chǎn) 業(yè)具有育人功能，后勤每一個(gè)職工要以優(yōu)良的服務(wù)和愛心去 影響學(xué)生，使他們有一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境，這就是我們后勤 產(chǎn)業(yè)的特殊性，也是必須遵循的教育規(guī)律。后勤實(shí)體可以根據(jù)企業(yè)的運(yùn)行 規(guī)律，對(duì)工資進(jìn)行改革，可以實(shí)行基礎(chǔ)工資、崗位工資、績(jī) 效工資制，使績(jī)效工資與工作的多少、好壞直接掛鉤，充分調(diào)動(dòng)職工工作積極性。我們?cè)趯W(xué)校大規(guī)模建設(shè)時(shí)期已經(jīng)喪失過一 些機(jī)遇，現(xiàn)在學(xué)校把服務(wù)市場(chǎng)保護(hù)起來，提供給后勤，扶持 后勤發(fā)展，以后只要是后勤實(shí)體能干的工程，在同樣的情況 下必須交給后勤實(shí)體實(shí)施。對(duì)于用戶來說，誰的服 務(wù)更到位，誰的成本更低廉，用戶就會(huì)選擇誰。 挑戰(zhàn) 工作提出 革后的后勤實(shí)體，要在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大環(huán)境中生存和發(fā)展，一定 要用企業(yè)化的運(yùn)行機(jī)制來運(yùn)作。 學(xué)校與后勤企業(yè)的關(guān)系，逐步由現(xiàn)在的隸屬關(guān)系變?yōu)槠跫s關(guān) 系。1985年，在《中共中央關(guān) 于教育體制改革的決定》中提出高校后勤改革的方向是社會(huì) 化。 高水平大學(xué)的建設(shè)，不是單兵突進(jìn)。近年來，學(xué)校黨委審時(shí)度勢(shì)，確定了建設(shè)“綜合性、開 放式、國(guó)際化、有特色的高水平大學(xué)”的目標(biāo)。 2008 (七) 經(jīng)濟(jì)效益逐步凸顯。 (五)多元化建設(shè)的職工隊(duì)伍逐步形成。 建設(shè)逐步完善 關(guān)鍵。 清晰 提出了“一二三四五”的發(fā)展思路。下面我講三點(diǎn)意見和認(rèn) 識(shí)?！ 『笄诠ぷ鲿?huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(一) 同志們： 今天這次會(huì)議是我校近年來召開的規(guī)模最大的一次后 勤工作會(huì)議。各中心在做好服務(wù)保障工作的基礎(chǔ)上，實(shí)行 實(shí)體經(jīng)營(yíng)，管理水平不斷提高，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益不斷增 強(qiáng)。五是塑造“五個(gè)品牌”， 陽(yáng)光飲食、景觀校園、溫馨家園、節(jié)約型校園等，很有創(chuàng)意。近年來，后勤處 服務(wù)水平和保障能力逐步提高。近年來，后勤處 學(xué)校辦學(xué)的周邊環(huán)境逐步優(yōu)化?！ ?一)建設(shè)高水平大學(xué)對(duì)后勤工作提出了新的要求。五是推進(jìn)省市共建，經(jīng)學(xué)校與省政府、 市政府反復(fù)溝通，促使省市政府簽訂了省市共建濟(jì)南大學(xué)協(xié) 議，為學(xué)校發(fā)展贏得了濟(jì)南市的真誠(chéng)支持，為學(xué)校全面服務(wù) 濟(jì)南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造了條件?！ ?二) 高校后勤改革的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)后勤工作提出了 發(fā)展趨勢(shì)對(duì)后勤工作提出 要求。另一方面，從促 進(jìn)本校后勤發(fā)展的角度來講，應(yīng)該把校內(nèi)市場(chǎng)保護(hù)起來，同 時(shí)把后勤實(shí)體進(jìn)行企業(yè)化改造，逐步培養(yǎng)成有競(jìng)爭(zhēng)能力的市 場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)體，到條件成熟時(shí)再引入競(jìng)爭(zhēng)。在 這一點(diǎn)上我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。 作為學(xué)校，我們希望把校內(nèi)的市場(chǎng)交給自己的后勤，尤 其是希望后勤能在未來的校園環(huán)境建設(shè)和管理中發(fā)揮重要 作用?！ 〉谝唬峁┦袌?chǎng)支持。 下一步要首先從干部管理上放權(quán)，后勤實(shí)體的書記、主任由 學(xué)校任命，實(shí)體的其他管理人員由后勤處和各實(shí)體負(fù)責(zé)人選 聘。 第四，提供品牌支持。“精益”從字面看，“精”是 精細(xì)、細(xì)致， “益”是有益、效益?，F(xiàn)在我們的各個(gè)后勤實(shí)體還沒有真 正達(dá)到“運(yùn)行企業(yè)化”的要求。有沒有從事崗 位要求的較高的技能、水平、能力。真正形成有競(jìng)爭(zhēng)力的法人企業(yè)，應(yīng)是我們后勤實(shí)體的發(fā)展目標(biāo)。隊(duì)伍調(diào)整有三個(gè)方面：第一，兩個(gè)校區(qū)的后勤人員隨著校區(qū)的合并而走到一起來工作了。這種狀態(tài)或者待遇是否長(zhǎng)久，我不能妄自斷言。學(xué)校工作是育人的工作，校長(zhǎng)、中層干部、班主任等是管理育人，教師是教書育人，后勤人員就是服務(wù)育人。態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。加強(qiáng)“校內(nèi)維修申報(bào)——核算——研究——維修——決算”管理，確保維修有必要、有證人、有效益。一個(gè)水龍頭沒有及時(shí)堵漏，可能就會(huì)給學(xué)校帶來一定的損失，就會(huì)影響到學(xué)校在教師、學(xué)生乃至社會(huì)中的聲譽(yù)，就會(huì)讓人產(chǎn)生“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有節(jié)約觀念、學(xué)校事情無人過問”的想法。
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