初二英語的教學(xué)計劃青島版五篇-免費閱讀
【正文】 六、開設(shè)拓展型、探究型課程。批閱作業(yè)時,要寫上批閱日期、鼓勵性的和多樣性的批語,并注重訂正作業(yè)的39。備課始終是教學(xué)五環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。包括詞匯知識的評價，語言應(yīng)用能力的評價和幽默卡通。GrammarFocus呈現(xiàn)語法功能重點。通過初中一年的英語學(xué)習(xí),很多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。要求學(xué)生會寫當(dāng)天所發(fā)生的一些事情，以的的形式進行書寫，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。12月份進行期末收尾工作認真組織復(fù)習(xí)迎接期末統(tǒng)考。A部分接下來是幾個循序漸進的操練活動。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。針對這種現(xiàn)狀，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，特作如下計劃：要針對不同的學(xué)生，關(guān)注不同學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。7. 教師個人要不斷學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂三、教學(xué)具體，精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。對他們要想辦法在鞏固基礎(chǔ)的同時進行知識與技能的提高，使他們逐漸適應(yīng)考試題型、掌握做題的技能。九年級的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。在課堂上注重激勵機制，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，并讓他們體驗學(xué)習(xí)英語的成就感，不可忽視差生的學(xué)習(xí)和情感，不可盲目追求效率和進度。，對不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求，讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高。多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：課堂上創(chuàng)設(shè)情景，要求學(xué)生對話。突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。6. 課后加強個別輔導(dǎo)與答疑，做好輔優(yōu)扶困。每單元第二頁的下端呈現(xiàn)的是一個語言同時引出新的詞匯。三、教學(xué)進度本學(xué)期共19周，每周上3個單元，每單元利用7課時。初二英語的教學(xué)計劃青島版4一、指導(dǎo)思想注重素質(zhì)，強調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，
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