九年級活著閱讀心得收獲文本-免費閱讀
【正文】 外孫被豆子撐死!而他只能感嘆：“往后的日子我只能一個人過了，我總想著自己日子也不長了，誰知一過又過了這么些年......這輩子想起來也是很快就過來了，過的平平常常，……做人還是平常點好，爭這個爭那個，爭來爭去賠了自己的命。而在他被抓入伍，受恩回家的那一刻，足見他活著的意義只是為了家人，對家庭的牽掛便成了他活著的理由。似乎時間所有的苦難都他經(jīng)歷了。相比較之前短暫刺激的快樂，現(xiàn)在的他是真實、充實的。知道事情無法改變的狀況下，老父親決定給富貴上完最后一課，將家產(chǎn)換成銅錢讓富貴調(diào)到縣城去還債，富貴挑著一筐一筐地銅錢，肩膀磨出了血，明白賺錢的不容易，痛哭流涕，從此以后踏實的生活。在富足安逸的生活當(dāng)中，富貴不知道自己的活著的意義，拋棄嬌妻，留戀柳巷。只剩他孤零零的一個人和一頭老黃牛。這是一部小說，簡樸的語言塑寫了劃時代的家庭杯具。他只是很單純地為了活著而活著。第一個讓我流淚的地方是有慶給他老師輸血時被活活抽死的地方。福貴趕著福貴去犁田，在吆喝福貴的時候嘴里也喊著所有死去親人的名字，好像他們也都是些駕著軛正在埋頭犁田的牛。因為閱讀是一次心理的恐懼經(jīng)歷。也正因此有人描述說余華他就象一個熟練的外科醫(yī)生慢條斯理地將生活的殘酷本質(zhì)從虛假仁道中剝離出來一樣。在近四十年里，他經(jīng)受了人間的很多苦難，面臨了與一家四代人的生離死別，他本應(yīng)該死掉，可他活著，甚至只是為了活著而活著。我愿可以不負使命，在自己實現(xiàn)更高的人生價值的同時，為祖國的發(fā)展推波助瀾?！苯又?，“大躍進”時代開始，“隊長讓兩個年輕人去買煮鋼鐵的鍋”，煉鋼的熱潮掀起了。而福貴對自己一生平淡的敘述，更是一種對過去的釋懷，只有真正地放下，才會勇敢地面對從前。鳳霞剛與二喜成婚，幸福美滿，因生孩子時失血過多而死。下面是小編為大家整理的九年級《活著》閱讀心得收獲文本，希望能幫助到大家!九年級《活著》閱讀心得收獲1我深深地被這本書吸引，因為它的情節(jié)。這一離家便是近兩年，回家時，母親已告別人世，鳳霞成了啞巴。鳳霞的生病、有慶的死亡、二喜的離去……幾乎所有事情都不在人的掌握范圍之內(nèi)。《活著》雖是一本小說，可社會變革也是其中的一條暗線。南仁東幾乎耗盡一生建設(shè)中國“天眼”，只為中國的航天事業(yè)發(fā)展助上一臂之力。于是我抱著一絲好奇借了這本書。而這種沉重感并非情節(jié)本身所造成的。僅僅只是為了寫小說而寫嗎。也正因如此，《活著》就明確了一個內(nèi)容，活著在一般理解上是一個過程，但是，活著本質(zhì)上其實是一種靜止的狀態(tài)。最后等待來年繼續(xù)播種苦難，直到收獲苦難的希望。其實她那點打擊相比富貴又算得了什么?而現(xiàn)實生活中，受到打擊挫折如工作不順利、高考落榜、愛人趨勢等而選擇死亡的有多少人!他們不知道或者才是勇氣、才是勝利!他們的命不只屬于他們自己，還有父母等等!他們在這個世上還有未盡完的責(zé)任與義務(wù)!福貴親手埋葬了六個至親至愛的人。”但是，我要說，這掌控權(quán)還是
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