江蘇省泰興市老葉初級(jí)中學(xué)20xx-20xx學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題蘇教版-免費(fèi)閱讀
【正文】 ③同意第三種說法。 ②得知孫子下落時(shí)如釋重負(fù)而又后怕的心理。（ 2）少時(shí)先背誦記憶，以后再慢慢理解。不久，（皇上）回宮了。 【參考譯文】 宋濂學(xué)士，洪武年間憑借丈學(xué)成就蒙受皇恩最為長(zhǎng)久，后來（他）因?yàn)槟昀限o官回家每年到了萬壽節(jié)的時(shí)候就來京城祝壽 ，皇上賜他筵席，（他）所受恩寵和以前一樣。（ 3）行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。你同意哪一種？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。多乖，多懂事。 （ 21）工夫不大，一行人來到警務(wù)室。 （ 14）鄰居們急忙把苗苗奶奶攙起來，問：咋了？到底說啥了？ （ 15）孩子在車站警務(wù)室呢！苗苗奶奶帶著哭腔說。也就在此時(shí)她才忽然想起小孫子，好像老一會(huì)沒聽到動(dòng)靜了，心里不知咋的“咯噔 ”一下，邊喊邊出了廚房，無人應(yīng)答。 （ 6）五歲的苗苗聽說爸媽要回家了，高興得手舞足蹈，沖向大門口。一條悠長(zhǎng)的巷道里藏著幾戶人家。文章相因，從司馬遷到韓愈、柳宗元，再而蘇軾、歐陽(yáng)修，總是在不斷地學(xué)習(xí)，創(chuàng)造，再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)造。后來背的詩(shī)多了，腦子里記下許多：燕剪春風(fēng)、鷹擊長(zhǎng)空、雁橫煙渚、鶯穿柳浪等，以后再遇寫鳥時(shí)，就很少以一“飛”字搪塞了。我觀察良久，總難對(duì)眼前景物加以描繪。至于文章內(nèi)容的深淺，風(fēng)格的高下，那是其他方面的修養(yǎng)，又當(dāng)別論。（ 4分） （ 1）使使視之家，濂方與鄉(xiāng)人會(huì)飲賦詩(shī)。⑦躓：跌倒。后復(fù)力救曰：“田舍翁請(qǐng)一先生尚有終始，濂教太子諸王，可無師傅之恩？且濂居家，必不知情。久之不至，曰：“其阻風(fēng)乎？”使使視之江口，不至。 【注釋】①浮沈：即“浮沉”。 B. 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。 C．梁山一百零八將中第一個(gè)出場(chǎng)的是九紋龍史進(jìn)，他是東京八十萬禁軍教頭王進(jìn)的徒弟。 ③非澹泊無以明志， __________________?！? ，他給你的印象是爽直、純潔、豪華、富麗。 (4 分 ) n237。 沒有錯(cuò)誤 ． ． ． ． 的一項(xiàng)是（ 2分） （ ） ，中華民族產(chǎn)生了儒、釋、道??等各家學(xué)說。（去掉“防止”或“不”） 。小說在結(jié)構(gòu)上采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，使小說環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而又線索分明。你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝 ？你莫要來惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫詔的官員都?xì)⒘?！? 說這話的是誰(shuí)？由這句話可以看出 他具有什么性格特點(diǎn)？（ 2分） 姓名（或綽號(hào)）： _______________________性格特點(diǎn)： _______________________________ “尋找古詩(shī)詞中的科學(xué)”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（ 4分） 木葉紛紛歸路，殘?jiān)聲燥L(fēng)何處。上曰：“先生老矣，明年可無來?！鄙细形颍崞?，命駕前雙馬馳赦之，曰：“不及罪死。④萬壽節(jié)：古代君主的生日。 8.（ 1）解釋下面句中加點(diǎn)的詞。 ②一切知識(shí)都是以記憶為基礎(chǔ)的，語(yǔ)文學(xué)習(xí)更是如此。蘇聯(lián)在小學(xué)低年級(jí)教材中就加進(jìn)普希金的詩(shī)歌，讓學(xué)生背誦。”這文章之“炊”，就是由字、詞、句之“米”組成的。就是毛澤東詩(shī)詞中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古 人的句子。（ 3分） ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ，你認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)在多背的同時(shí)還應(yīng)注意哪些問題？（ 1分） _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________（四）閱讀徐風(fēng)的《回家》，完成第 1518 題。 （ 5）好好好，媽這就準(zhǔn)備去。一切準(zhǔn)備就緒，額頭上竟沁出了一層細(xì)密的汗珠。 （ 11）咱這兒就巴掌大的地方，何況還報(bào)了警，他們很快就能把苗苗找到的。苗苗奶奶邊說邊往外走。 （ 25）孩子畢竟小嘛，沒丟就萬幸了。（ 2分） ①苗苗奶奶雙腿如灌了鉛，“撲通” 癱坐 ． ． 在地上。 要求：（ 1）內(nèi)容具體充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感。 【輯古詩(shī)】示例：《古 詩(shī)探秘》《詩(shī)中有 科 學(xué)》 【寫寄語(yǔ)】?jī)商幎急仨氁煤茖W(xué)知識(shí)的詩(shī)句，前一句以“為什么”開頭，引文在后，與前句構(gòu)成排比，如“為什么千里江陵一日還？”后一句要運(yùn)用擬人的修辭手法，引文在后，如“春風(fēng)又綠江南岸是哪個(gè)的杰作？”。過了很久宋濂也沒到，（皇上）說：“他是不是因?yàn)榇箫L(fēng)受阻？”（于是）派人到江邊查看，（發(fā)現(xiàn)宋濂還是）沒到。孝慈皇后又 極力營(yíng)救宋濂，（對(duì)皇上）說：“種田人家為子孫請(qǐng)一個(gè)先生尚且有始有終，宋濂作為太子諸王的老師，怎
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