幼兒園自查自評(píng)報(bào)告六頁-免費(fèi)閱讀
【正文】 為了讓孩子接近生活，實(shí)踐生活，我園從上學(xué)期制定每周四利用下午戶外活動(dòng)時(shí)間開展生活角色游戲和科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，老師發(fā)動(dòng)家長，孩子，老師共同找來大量的生活用品廢舊材料經(jīng)過消毒教師把它們制做成各種各樣的教具，學(xué)具，孩子用來操作，實(shí)踐，有好多數(shù)學(xué)概念從操作中領(lǐng)悟，貫通，通過角色扮演，置換，孩子從中感悟認(rèn)知，受到了家長的贊揚(yáng)，也提高家長提供操作材料的積極性，極大地豐富了孩子晨間活動(dòng)的內(nèi)容，有的班 級(jí)僅老師制作的晨間手工操作材料和戶外活動(dòng)器械就多達(dá)近百種，實(shí)現(xiàn)了每周每天晨間活動(dòng)和每天戶外活動(dòng)材料，使孩子始終保持對(duì)活動(dòng)的新鮮感，好奇心，學(xué)而不，玩而不煩。我園課程使用了國家正規(guī)發(fā)行的教育科學(xué)出版社五大領(lǐng)域教材。幼兒園同老師 也簽訂安全合同，使安全人人有責(zé)任，明確了由班主任在內(nèi)的安全管理人員的職責(zé)，對(duì)教師進(jìn)行了安全防火培訓(xùn)，全園幼兒進(jìn)行安全、防水、防火、防震的安全演習(xí)。 在人員管理上，引進(jìn)競爭機(jī)制，實(shí)行能上能下，優(yōu)勝劣汰的制度。 首先從建立良好的企業(yè)文化氛圍，創(chuàng)建和諧幼兒園入手，我們注意從兩方面去抓，一邊抓職工隊(duì)伍建設(shè)，一邊抓家長教育工作，力爭行成幼兒園教師、家長上下溶為一體的和諧局面。奔著這一 目標(biāo)，我們嚴(yán)格教師的培訓(xùn)，定為每周五下午接托后為職工業(yè)務(wù)時(shí)間，要求職工必須參加學(xué)習(xí)，我們從老師在晨間接待、教學(xué)活動(dòng)、游戲組織過程中的行為如何進(jìn)行自我調(diào)控學(xué)起，嚴(yán)格細(xì)致地講明了教師應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。有不少班已經(jīng)做的非常好了。關(guān)于第一步：減少浮躁，增加信心、培養(yǎng)耐心、定位服務(wù)，讓家長接受我們。在老師們的共同努力下，在短時(shí)間表內(nèi)，使課堂教學(xué)有了很大改善。 二、細(xì)化管理目標(biāo)，狠抓落實(shí)不放松。 改革工資制度
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