20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——說(shuō)勤奮教學(xué)設(shè)計(jì)之一-免費(fèi)閱讀
【正文】 齊讀兩句名言，大家認(rèn)為這兩句名言好嗎？好，就讓我們一起把它抄在自己筆記本的首頁(yè)，時(shí)刻勉勵(lì)自己。懂得成功 =一份天才 +九十九份汗水，勤能補(bǔ)拙的道理。 鋼筆描紅。mdash。 出示：通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。mdash。 二、初讀課文，整體感知，學(xué)習(xí)分段。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 1 小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案 —— ?說(shuō)勤奮 ?教學(xué)設(shè)計(jì)之一 【教學(xué)目標(biāo)】 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2 學(xué)習(xí)給課文分段，說(shuō)出段落大意。 聽(tīng)課文錄音，想一想：課文主要說(shuō)了一個(gè)什么道理？ 交流〔只要求說(shuō)出大概意思就可以了〕 引導(dǎo)分段。指名讀 mdash。 〔 1〕這里的橋梁是什么？ 〔 2〕把那句自問(wèn)自答的句子換一個(gè)說(shuō)法。齊讀后一句。 六、作業(yè)： 完成課后練習(xí) 3：讀一讀，再抄寫。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 上節(jié)課學(xué)習(xí)了第一段，你從中懂得了什么？ 二、細(xì)讀第二自然段 課文圍繞勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的橋梁。 四、學(xué)習(xí)第四自然段 學(xué)生自由朗讀，思考主要寫了什么？ 這一段在全文起什么作用？ 學(xué)生根據(jù)自己的情況談?wù)剬W(xué)習(xí)了這一課的感想，并寫在小作本
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