20xx捕捉瞬間的精彩——兼談愛之鏈的教學反思2-免費閱讀
【正文】 理清課文脈絡。 師：剛剛你們讀這些詞語的時候，你們眼前出現(xiàn)了想到了什么 生：從紛紛揚揚、飛舞的雪花、凍僵詞語我知道了天氣很冷。 師：這故事而且還一定很感人。柔柔的有，鏗鏘有力的有，滿懷深情的有，一個個小手都舉了起來 下面請看課堂實錄： 師：紅色粉筆板書愛字。我原本打算還是照著設計好的教案上下去。 1 捕捉瞬間的精彩 —— 兼談 ?愛之鏈 ?的教學反思 2 暑假里，我接到了一個任務，參加六年級語文教材備課活動，我的任務備是一單元的教案。原來第一課時教案是這樣設計的：開始用優(yōu)美的小詩導入課題，然后設疑而問；再把生字教學一帶而過；最后理清課文脈絡。 生 1：柔柔的讀。今天，老師也給你們帶來了一篇關于愛的感人故事，想聽嗎 生：自由讀課文。 生：從倒閉、凄涼兩個詞語，我看到了工廠關閉，工人失業(yè)，沒飯吃，日子很艱苦，所以心里很悲涼，很失落，很孤單。
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