20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——我這樣教田忌賽馬-免費(fèi)閱讀
【正文】 然后交流補(bǔ)充。借助動(dòng)作理解目瞪口呆。 〔孫殯在人群中認(rèn)真觀察，由從剛剛的情形看可以看出；田忌很掃興，垂頭喪氣地準(zhǔn)備離開(kāi)；齊威王在得意洋洋地夸耀自己的馬，還譏諷田忌。 4．指說(shuō)，并歸納梳疑： ①為什么還是原來(lái)的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝 ②我不理解掃興的意思。 〔讀田忌的：我以后不能一輸就灰心，要積極想方法，向好友孫臏學(xué)習(xí)?！? 10．交流匯報(bào)自學(xué)情況。 3 5．課前我請(qǐng)每位同學(xué)做了六匹小馬，請(qǐng)拿到桌上自己邊看書(shū)，邊排出第二次比賽的陣容。 2． 學(xué)生自由讀課文：想想看，同樣的馬，兩次比賽的結(jié)果為什么不一樣這個(gè)問(wèn)題我們應(yīng)該主要閱讀哪段來(lái)領(lǐng)悟呢〔第一三段〕 3．讀后學(xué)生說(shuō)出：是因?yàn)閮纱伪荣愸R的出場(chǎng)順序不同。 2．指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)上節(jié)課分段情況，理清文章層次。 二、析疑定向，自讀探索 〔一〕學(xué)生自讀質(zhì)疑，師生歸納析疑。 4．引伸理解。 6．這出場(chǎng)陣容還有別的排法。 〔孫臏能想出好方法主要得益于他能認(rèn)真觀察，仔細(xì)分析。讀齊威王的：我再也不驕傲了，驕兵必?cái)⊙剑∽x孫臏的：我還要再接再厲〕 三、領(lǐng)悟總結(jié)，綜合練習(xí) 1．總結(jié)中心。 ③孫臏為什么能想出那么好的方法 ④齊威王為什么不調(diào)換馬的出場(chǎng)順序 大家提的問(wèn)題不外乎兩次賽馬的內(nèi)容、詞語(yǔ)的理解、人物內(nèi)心的想法這么幾項(xiàng)內(nèi)容?！? 四人
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