20xx中班科學(xué)轉(zhuǎn)起來(lái)教案反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 如果想拓展幼兒的思維，教師可以進(jìn)一步追問：家里除了 DVD會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，還有什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng) ) 四、游戲：想得快說得快 7 師：你們發(fā)現(xiàn)生活中有哪些東西是會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的呢想得快說得多 —— 開始 (孩子一邊說，老師一邊把自己事先收集好的會(huì)轉(zhuǎn)的物品照片通過多媒體播放出來(lái) )! 師：原來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)可以給我們帶來(lái)那么多方便、那么多快樂還有哪些轉(zhuǎn)動(dòng)也會(huì)給我們帶來(lái)好處呢是不是所有的轉(zhuǎn)動(dòng)都是有好處的呢有沒有不好的轉(zhuǎn)動(dòng)呢讓我們到生活中再去仔細(xì)觀察和發(fā)現(xiàn)吧 ! 活動(dòng)反思： 活動(dòng)目標(biāo)的制定符合幼兒特點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容的各環(huán)節(jié)均指向目標(biāo)。如當(dāng)幼兒用筷子在水中攪拌，使水轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)時(shí)，教師可以提出上述問題。 ) 三、探索讓兩種物品一起轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái) (這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，是在幼兒掌握一定的使物體轉(zhuǎn)動(dòng)的方法之后，對(duì)幼兒提出的新挑戰(zhàn)。如果幼兒說出教師沒有估計(jì)到的方法，教師就直接在空紙寫出此方法，雖然教師并不強(qiáng)求幼兒認(rèn)識(shí)所有出現(xiàn)的文字，但以上做法可以滿足局部對(duì)文字敏感的幼兒的表達(dá)需要，另外有了圖解配上文字對(duì)中班幼兒更容易理解，同時(shí)有利于梳理歸納探索方法。 (第二次游戲時(shí)，教師倒計(jì)時(shí)，讓幼兒感受游戲的快樂 ) 二、第一次探索，讓各種物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái) 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 一次探索用的物品：生活中、活動(dòng)室里常見的能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的物品，包括紙 杯
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