20xx鄉(xiāng)村大道教學設計之二-免費閱讀
【正文】 我們人生路不光是平坦的大道，還有艱險的小路，希望同學們在今后遇到坎坷的時候，鼓起勇氣，不怕挫折，勇于戰(zhàn)勝困難，走向成功。 朗讀詩歌，談談對詩歌的體會?！? 自己讀課文，小組內學習，解決不理解的詞語，集體解決問題。 〔 3〕學生獨立書寫，師巡視。 〔教師可根據(jù)實際情況作適當補充。 教學目標： 采用多種朗讀形式，使學生在讀中感悟詩歌的內在美和形式美，感悟樸實的勞動人民熱愛生活和積極進取的精神。 郭小川〔 1919～ 1976〕本名郭恩大，當代著名詩人。他的詩歌富于思想性，感情真摯，豪放自由，語句鏗鏘，所寫的詩歌樣式以新辭賦體著稱。其實我們每個人都是踏著這樣的路，走出家門走向小學，走向中學，走向廣闊的生活。 3 〔 1〕檢查生字讀音。 ] 交流匯報。然而，鄉(xiāng)村大道總是這樣美好的嗎？ 自己讀詩歌，說說作者又把鄉(xiāng)村大道比做什 么？〔一條條險峻的黃河、一道道干涸的溝壑〕 指導朗讀，說說自己體會出了什么？〔作者認為，既長遠又險峻，這就
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