福建省建甌市20xx-20xx學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題新人教版-免費(fèi)閱讀
【正文】 ②誦讀詩(shī)詞可以凈化人的心靈（安置浮躁的心靈）。當(dāng)我那天沒有東西吃，又不愿上家里飯桌吃飯時(shí)， 母親沒有強(qiáng)拉，而是悄悄遞給我一個(gè)面包，說(shuō)：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了。而“叫”字只能表示聲音。 ni224。（ ） 2閱讀下面的語(yǔ)段，按要求作答。 C．有反對(duì)者認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)查找文獻(xiàn)資料的便利，已沒有背誦詩(shī)詞的必要了。 著名作家馮驥才說(shuō)：“詩(shī)詞大會(huì)”可以激發(fā)人們對(duì)詩(shī)詞的興趣。（ 2分） 1生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫是文章的亮點(diǎn)，請(qǐng)從“分伙”過程中找出 一處 ． ． 家人一直在關(guān)注著“我”的細(xì)節(jié)，并分析其作用。 1“我”從“盼望獨(dú) 立”到與家人重聚后感受到溫暖，期間經(jīng)歷了怎樣的心理變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。母親沒有強(qiáng)拉， 悄悄 ． ． 遞給我一個(gè)面包 ，說(shuō)：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了。家人正在燈下聚 首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。我把母親給我的錢分成 30份，我想就不會(huì)挨餓了?！敝小摆s趟兒”有什么表達(dá)效果 ?（ 2分） 1作者在寫春風(fēng)時(shí)，通過人的哪幾種感覺來(lái)寫的 ?寫出春風(fēng)的什么特點(diǎn)？ (2 分 ) （四）閱讀下面文字，完成 14— 17題。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛 ，像星星，還眨呀眨的。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。 這首曲寓情于景，用九種景物表達(dá)詩(shī)人怎樣的思想感情？（ 2分） （二）閱讀下面的文言文，完成 6— 9題。 wǎn( )轉(zhuǎn) p225。 ，曾獲諾貝爾文 學(xué)獎(jiǎng)，《飛鳥集》是他的作品。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》） （ 3） ，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》） （ 4）正是江南好風(fēng)景， 。 閱讀下面文字，按要求作答。i ( ) 徊 （ 3）畫線句子有語(yǔ)病，把修改好的句子寫在下面橫線上。（ 10 分） 陳大丘與友期行，期日中。 解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。 3 ?小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。 ?“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（ 10分） 我們是一家人 ①我進(jìn)中學(xué)時(shí)就開始 盼望獨(dú)立， 甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個(gè)門，并在門上貼一 張“閑人免進(jìn)”的紙條。 ③剛開始那幾天，我感覺好極了，買些面包、紅腸獨(dú)自吃著，進(jìn)餐時(shí)還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個(gè)獨(dú)立的女孩，心里充 滿那種 自由的快樂 。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著?！? ⑦我接過面包，手無(wú)力地顫抖著，心里涌動(dòng)著一種 酸楚 的感覺，不由想起母親說(shuō)的話，我們是一家人。（ 2分） （ 1）進(jìn)中學(xué)后“我”盼望獨(dú)立。（ 2分） （五）閱讀下面材料，完成 18— 20題。但要真正深入人心、影響人的氣質(zhì)，光靠幾臺(tái)節(jié)目熱鬧熱鬧，是起不了多大作用的。 D．“ 她滿足
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