20xx幼兒園中班教案扇子含反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 如幼兒已經(jīng)完成了自己的作品，我就啟發(fā)幼兒：你試試，能變成其他的物體嗎對(duì)于幼兒的創(chuàng)造及時(shí)給予充分的肯定，鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒把自己的折紙過程用自己喜歡的方式表達(dá)出來，這樣幼兒可以輕松掌握又可以舉一反三，幫助兒童把智力技能與掌握的符號(hào)結(jié)合起來，在頭腦中進(jìn)行轉(zhuǎn)換，通過技能整合而變成自己的折紙能力和技巧，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于模仿來的技巧。 二、幼兒觀察自己帶來的扇子，老師提問： 這是什么它是什么形狀的 它是用什么材料做成的 它是由哪幾局部組成的〔扇面、扇把〕 如何使用你的扇子 扇子有什么用處 讓幼兒與同伴自
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1