【摘要】第一篇:《裝滿昆蟲的衣袋》教學設計2 《裝滿昆蟲的衣袋》教學設計 教學目標: 1、知識與技能:正確、流利、有感情地朗讀課文。學會搜集利用資料促進學習。 2、過程與方法:通過對課外知識的補充,使...
2025-11-06 12:14
【摘要】裝滿昆蟲的衣袋法布爾的衣袋里為什么會裝滿昆蟲?這篇文章為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”作題目呢?萊棲蠕囊兜癡挑戰(zhàn)規(guī)則1.選擇自己最有把握讀好的1—2個自然段來朗讀。2.評判獲勝的標準是:能正確、流利地朗讀課文。
2025-11-22 02:02
【摘要】第一篇:《裝滿昆蟲的衣袋》教學設計 《裝滿昆蟲的衣袋》第二課時教案一復習導入,明確自學重點(3分鐘) 師:上節(jié)課我們一起讀了第五課,生朗讀課題。提問:誰的口袋里裝滿昆蟲?課文寫了法布爾小時候的幾件...
【摘要】第一篇:裝滿昆蟲的衣袋教學設計 教學目標: 、流利、有感情地朗讀課文。 “著迷、迷戀、癡迷”三個詞語以及背后故事的逐步深入品讀、感悟,體會法布爾對昆蟲的癡迷,對大自然的喜愛。 ,是他實現(xiàn)理想的...
2025-11-06 22:59
【摘要】 蘇教國標版五年級語文上冊教案裝滿昆蟲的衣袋 一.教學目標: 知識:學會本課7個生字,兩條綠線內(nèi)的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。 技能:正確、流利、有感情地朗讀...
2025-09-27 21:09
【摘要】一只全身翠綠、觸角細長、歌聲動聽的紡織娘三天前,法布爾就告訴她,花叢里經(jīng)常傳出一種動聽的聲音,不知是誰在唱歌?,F(xiàn)在,他終于找到了這位“歌唱家”。三天前,法布爾就告訴她,花叢里,經(jīng)常傳出一種動聽的聲音,不知是誰在唱歌?,F(xiàn)在,他終于找到了這位“歌唱家”?!皨寢?,我在這兒呢!
2025-11-02 01:17
【摘要】1 《裝滿昆蟲的衣袋》教學感言 葉圣陶曾經(jīng)說過:語文教學的最終目的就是 練成閱讀和作文的熟練技能??梢?,閱讀和作文至少是語文學習的 半壁江山。然而,在現(xiàn)實的教學中,把閱讀和作文單拿出來各搞...
2025-08-06 15:55
【摘要】第一篇:裝滿昆蟲的衣袋教學設計· 第二課時 教學目標 ,體會法布爾對昆蟲的著迷。,感受法布爾的內(nèi)心世界。,了解法布爾及《昆蟲記》。教學重難點 有感情地朗讀相關句子,能結合課文中人物的言行,...
【摘要】1 《裝滿昆蟲的衣袋》教學設計 一.教學目標: 知識:學會本課7個生字,兩條綠線內(nèi)的4個生字只識不寫。 理解由生字組成的詞語。 技能:正確、流利、有感情地朗讀課文。 情感:讓學生從法布...
2025-08-06 02:52
【摘要】1 ?裝滿昆蟲的衣袋?教案四 教學要求: 1理解課文內(nèi)容,體會法布爾背著大人把衣袋裝得鼓鼓的,躲 起來偷偷地玩的無窮樂趣。 2憑借課文具體的語言材料,激發(fā)對美好事物的濃厚興趣,培 養(yǎng)仔...
2025-09-14 04:45
2025-09-21 18:31
【摘要】第一篇:裝滿昆蟲的衣袋的教學設計 《裝滿昆蟲的衣袋》教學設計 教學目標: 1、正確、流利有感情地朗讀課文。 2、學會本課生字詞,理解部分詞意。 重點、難點。 正確、流利有感情地朗讀課文...
【摘要】在池塘的深處,水甲蟲在活潑地跳躍著,它的前翅的尖端帶著一個氣泡,這個氣泡是幫助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼,在陽光下閃閃發(fā)光,像佩帶在一個威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。在水面上,我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉,歡快地扭動著,不對,那不是“蚌蛛”,其實那是豉(chǐ)蟲們在開舞會呢!
2025-11-08 03:24
【摘要】 小學語文四年級教案——《裝滿昆蟲的衣袋》興旺發(fā)達的昆蟲家族 昆蟲家族在動物界中是一大家族,已記載的昆蟲家族中,包括70多萬種家族成員,約占整個動物種數(shù)的4/5。廣泛分布在地面,土壤、空中...
2025-09-27 18:05
【摘要】1 ?裝滿昆蟲的衣袋?教學設計 一.教學目標: 知識:學會本課7個生字,兩條綠線內(nèi)的4個生字只識不寫。 理解由生字組成的詞語。 技能:正確、流利、有感情地朗讀課文。 情感:讓學生從法布...
2025-09-12 22:03