20xx小學六年級語文教案——小攝影師-免費閱讀
【正文】 〕 〔 3〕師生小結。一 。 B 反復有感情地朗讀第十自然段，體會高爾基為什么趕緊站起來，又為什么大聲喊孩子，回來！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷。這句話沒有商量的語氣，只有有禮貌的安排?！? 〔 7〕這么有禮貌的孩子，門衛(wèi)為什么不讓進去呢 〔引導學生理解高 爾基工作很忙，正在讀書；輕易不讓人進去打攪高爾基是門衛(wèi)的責任，并非看不起小孩兒。 C 門衛(wèi)不讓進去。5 自然段，畫出事情發(fā)生的時間、地點。 報紙雜志雜志社記者 照相攝影攝影師膠卷 〔 4〕簡單說說課文講了一件什么事。segrave。 。 教學準備： 教學前，布置學生搜集了解有關高爾基的資料。局部 。 。 。 教學思路： 按照從整體 。在此根底上，以課后思考題為主，輔之以精當的設問，抓住重點詞句精讀課文，把理解的重點放在體會高爾基關心保護下一代上。 ?！步處熝不刂笇А? ，結合檢查預習情況。zaacute?！? 第二課時 一、圍繞課后思考題，精讀課文。 5 ①讀紙條內容：紙條上一共寫了幾句話，每句話是什么意思。5 自然段，答復小男孩兒是怎樣來到高爾基面前的。 6 6。 7 ④讀 8。 〔 3〕練習有感情的朗讀。抓住高爾基對記者與小攝影師截然不同的態(tài)度，體會高爾基對孩子的關心保護。 內容總結 〔 1〕小學
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1