20xx小學五年級語文教案——語文園地三教學設計(2)-免費閱讀
【正文】 ③風險題： 限時從地圖上找出四個直轄市、兩個特別行政區(qū)、自己所在省或自治區(qū)。 評委和老師共同評定優(yōu)勝組及優(yōu)秀演員等。 制訂規(guī)那么。 分小組準備節(jié)目〔如歌舞、相聲、小品、現(xiàn)場作畫等〕、家鄉(xiāng)風光圖片、特產(chǎn)及其他道具。要求讀準字音，讀通句子。 ③檢查。指導學生用反義詞說話，把反義詞放到具體語境中理解，豐富知識積累，學以致用。 ①智力競賽。 小組交流發(fā)現(xiàn)。 通過展示臺，引導學生展示自己課內(nèi)外學習所得，增強學習自信心和成就感。 對學生進行字詞的綜合訓練，引導學生積累詞語。 2 白紙、水彩筆。教師引導學生說說，生活中還有哪些類似的詞語。分組合作學習，共同解決自學過程中出現(xiàn)的問題，老師隨機指導。 ②找朋友。 ①指導看圖。 播放歌曲 ?誰不說俺家鄉(xiāng)好 ?。 讀寫一寫一題中學習伙伴的話，引導學生用幾句話寫一寫家鄉(xiāng)的美麗景色或夸一夸家鄉(xiāng)有名的特產(chǎn)。 學生利用課前收集到的家鄉(xiāng)過去和現(xiàn)在的照片、小故事及其
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