20xx三年級(jí)語(yǔ)文教案——下冊(cè)教材培訓(xùn)一-免費(fèi)閱讀
【正文】 5．關(guān)于筆下生花 筆下生花作為習(xí)作欄目，不以指令性的形式出現(xiàn)，而是和其他欄目緊密結(jié)合，在具體的問題情境中自然引出，成為語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的延伸。 9 例如第三單元 ?讀書 ?的綜合活動(dòng)〔 P31〕有三項(xiàng)：展示摘錄本、觀察 書和記錄課外閱讀情況，但這些活動(dòng)并不是在某一個(gè)四十分鐘內(nèi)就可以完成的，課堂上展示的是個(gè)結(jié)果，其實(shí)功夫在課外。 所有的暢所欲言都要使學(xué)生感到有發(fā)言的需求，愿意與同學(xué)交流，表達(dá)自己的看法，抒發(fā)自己的情感，同時(shí)在交流中鍛煉表達(dá)能力，培養(yǎng)自信，逐漸學(xué)會(huì)交際、溝通，學(xué)會(huì)聆聽，學(xué)會(huì)換位思考。如時(shí)間緊張，也可以課下讀。身上灰褐色的毛，光滑得好似搽過油。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，腳步匆匆，初升的紅日擁抱他們。 讀一讀 比擬每組句子表達(dá)的不同形式，體會(huì)它們不同的表達(dá)效果。 應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在理解的根底上抄寫、積累，并鼓勵(lì)學(xué)生從文中和課外讀物中再摘抄一局部自己喜歡的或是認(rèn)為重要的詞語(yǔ)。 本冊(cè)語(yǔ)文天地的設(shè)計(jì)同五冊(cè)一樣，分為日積月累、開卷有益、暢所欲言、初顯身手和筆下生花等五個(gè)欄目，金鑰匙和自檢仍沿續(xù)。 1 三年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 下冊(cè)教材培訓(xùn)一 一、教材總體介紹 三年級(jí)下冊(cè)仍沿襲前面五冊(cè)教材的編排特色，采用主題單元的形式。 2．關(guān)于日積月累 日積月累設(shè)計(jì)了一系列與主體課文緊密配合的字、詞、句、篇的練習(xí)，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)文的喜愛，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，加強(qiáng)語(yǔ)文根底知識(shí)的學(xué)習(xí)和使用，促使學(xué)生逐步掌握最根本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。摘抄的同時(shí)要求練習(xí)使用。 當(dāng)他決定給妹妹輸血的那一瞬間，他一定是下了死亡的決心，這是多么大的勇氣啊！〔在陳述的過程中參加抒情和議論，產(chǎn)生了感染力〕 確認(rèn)真的沒事，男孩就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說 ......〔恰 當(dāng)?shù)拿鑼懮鷦?dòng)具體地勾畫了人物形象〕 這類練習(xí)在五冊(cè)就已出現(xiàn)，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、指點(diǎn)可使學(xué)生感性地了解句子的表達(dá)是可以更生動(dòng)具體的。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，說說笑笑，夜霧籠罩著他們。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。但要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，保證閱讀量。 4．關(guān)于初顯身手 初顯身手設(shè)計(jì)了多種語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)
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