20xx三年級語文教案——小馬過河教學設計2-免費閱讀
【正文】 4 △教師微笑著說：小朋友說！讓學生加以描述。〔再讀〕 3 ⑤小馬吃驚地問，如果沒吃驚地，那是一般地發(fā)問。不過，一個像大人，一個像小孩。 提出要求：課文中寫了小馬、老馬、老牛、松鼠的對話，看看他們說了些什么課文中寫他們的對話時，還寫出了他們說話的動作、神情和語氣。你能把這些詞語找出來嗎例如小馬連蹦帶跳地說，連蹦帶跳這個詞語就把小馬說話時的動作、快樂的樣子寫出來了。現(xiàn)在請同座的兩個小朋友分角色讀第二節(jié)中老馬和小馬的對話?，F(xiàn)在是吃驚地問，嚇了一跳，表示出小馬的害怕、緊張。 △指名一同學蹦跳著進教室，連聲喊：我們班上得了紅旗了。 填充： 我高聲〔〕喊小林飛快〔〕跑 他輕輕〔〕問我認真〔〕寫字
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