【正文】 對于今后學(xué)校開設(shè)這門實(shí)習(xí)課我也有一些薄見，比如待測區(qū)域的隨機(jī)選擇性，地形的復(fù)雜程度不一樣，這樣必然導(dǎo)致測量工作難易程 度的不一致。但是沒有一個(gè)人抱怨，我們都把測量放到了第一位，所以這次測量任務(wù)的圓滿完成的背后，是我們每個(gè)成員全心全力的付出。目的是讓每位成員都能了解掌握測量的整個(gè)流程，而不是整個(gè)測量結(jié)束了就只了解某一個(gè)環(huán)節(jié)。而對于碎部點(diǎn)的選取，最重要的因素是其能清晰的表現(xiàn)地物地貌特征，例如房屋建筑的轉(zhuǎn)角點(diǎn)、路口交匯處的轉(zhuǎn)角點(diǎn)、以及一些特殊的地物：指示牌、垃圾桶、消防栓、高大樹木等。一方面是對所學(xué)知識與實(shí)踐相結(jié)合的自我檢驗(yàn)，另一方面是通過我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)的心得體會。在實(shí)習(xí)測量的過程中，錯(cuò)誤不可避免，我們不曾放棄，每一次錯(cuò)誤的出現(xiàn)，我們都當(dāng)作一個(gè) 新的開始，一次次的重新再來，使我們禁得住了苦難的考驗(yàn)。 水準(zhǔn)測量的任務(wù)總體來說是比較輕松的，雖然天氣時(shí)晴時(shí)雨，但我們最終還是克服了一切困難，完成了任務(wù)。 評價(jià)：在測量時(shí)，我們盡可能的通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。 ，對閉合差進(jìn)行調(diào)整，求出數(shù)據(jù)處理后各待測點(diǎn)的高程。自動安平水準(zhǔn)儀，要求圓水準(zhǔn)氣泡位于指標(biāo)圓環(huán)中央 （ 2）望眼鏡照準(zhǔn)后視尺，用上下絲分別照準(zhǔn) 標(biāo)尺基本分劃進(jìn)行視距讀數(shù)，再讀出中絲讀數(shù)。高程注記點(diǎn)應(yīng)注至厘米。碎部點(diǎn)坐標(biāo)測量采用極坐標(biāo)法，也可采用量距法和交會法等，碎部點(diǎn)高程采用三角高程測量。 ； 3）鄰近地物點(diǎn)間距中誤差應(yīng)不超過圖上 177。 。我們測量實(shí)習(xí)的勞動成果，看著那幅圖，凝聚了多少人的心血和汗水，我們的眼球濕潤了。各個(gè)使出渾身解數(shù)，將自己平時(shí)的水平毫不保留的表現(xiàn)的淋漓盡致，大都快速高 質(zhì)量的完成了考核。 雖然天空不作美，時(shí)而陰天刮風(fēng)，時(shí)而下雨大霧，但大家依舊挑戰(zhàn)自我，看看他們?nèi)褙炞⒄{(diào)儀器的神情，絲毫沒有受到外界環(huán)境的影響，這種敬業(yè)精神真是難能可貴?。×钗矣∠笞钌羁痰氖且?個(gè)秋風(fēng)瑟瑟的下午，黃鸝老師還來視察我們的工作，給我們現(xiàn)場指導(dǎo)，解答疑問，還叮囑我們多穿衣服，別感冒，當(dāng)時(shí)我感動得一塌糊涂，心里別提多暖和了。我們很專業(yè)，很負(fù)責(zé)任的讀對每個(gè)數(shù)據(jù)，活生生一個(gè)技術(shù)員啊，油然而生的一種成就感，我測量，我驕傲。還有女生說我們都是未來的工程師和房地產(chǎn)大亨，找男朋友就找學(xué)土木的。 我們做的測量是建筑施工的準(zhǔn)備工作，也是至關(guān)重要的，所以容不得絲毫馬虎。大三開學(xué)后，迎來了我們大學(xué)的第三次實(shí)習(xí) — 測量實(shí)習(xí)。由于本次是所用的儀器，涉及到了高精度的儀器：經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀。 其次，雖然我們平時(shí)感覺學(xué)習(xí)得不錯(cuò)，但是到了動手實(shí)踐的時(shí)候，我們 都感覺都無從下手。那么，接下來，我談?wù)劚救嗽谶@次實(shí)習(xí)過程中所學(xué)到的，即自己的心得體會。而我組的成員也基本按照老師的要球，按時(shí)地完成了實(shí)習(xí)，在這次的實(shí)習(xí)中，我門學(xué)會了對于測量學(xué)的一些基本上的東西，懂得了簡單的測量，繪圖，放樣，測設(shè)等簡單基本的東西。 ，否則應(yīng)重新觀測并檢查展點(diǎn)是否有誤。 (4)導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)與高程計(jì)算 —— 導(dǎo)線點(diǎn)平面坐標(biāo)與高程的計(jì)算使用手算。 (3)測量限差 1)水平角觀測限差 —— 采用全站儀或經(jīng)緯儀觀測測回法觀測一測回，半測回水平角較差應(yīng) ≤177。 第二篇：測量實(shí)習(xí)報(bào)告 測 量 學(xué) 實(shí)習(xí)報(bào) 告 指導(dǎo) 教師：魏仲初 地 點(diǎn)：南華大學(xué)第五教學(xué)樓 起訖 日期： 班 級：土木 1108 班 組 別：第一組 姓 名：郝家軍 目錄 —— 實(shí)習(xí)項(xiàng)目，程序，方法，精度 前言 本次實(shí)習(xí)利用《測量學(xué)》的基本理論、基本知識與基本方法，完成生產(chǎn)實(shí)際中的測定和測設(shè)工作內(nèi)容。試想一下 ,你能把偌大一塊場地按比例縮小玩弄于掌中 ,并且讓旅行者不至于迷路 ,難道沒有一種地圖繪 制者的成就感嗎 ?老師說過 ,通過工程測量這門課的學(xué)習(xí) ,把我們培養(yǎng)成一名合格的測繪工作者。不過也有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) :儀器的整平很重要 ,儀器的平整好壞決定了測量的質(zhì)量以及速度 。在這項(xiàng)任務(wù)中我積極全 面參與 ,理解并加深了各方面的理論和實(shí)踐各方面的知識。在對十棟以及六棟進(jìn)行碎步點(diǎn)測量時(shí) ,遇到 了在兩個(gè)控制點(diǎn)轉(zhuǎn)換儀器時(shí)無法同時(shí)通視特征點(diǎn)的狀況 ,而且地形也也使得碎步測量難度增大 ,在經(jīng)過我 們討論測量方案后 ,大家決定用角度交匯法確定那些不能通視 的特征點(diǎn)。在完成過程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識 ,這項(xiàng)任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測量配合其他組員參與導(dǎo)線測量 ,在全過程中計(jì)算各項(xiàng)數(shù) 據(jù) ,受益頗豐。其中我們遇到一個(gè)內(nèi)角 測 得的角度和目測的居然也有很大差距 ,才想到目標(biāo)點(diǎn)的順序顛倒了 ,測得的是外角的度數(shù)。期間有困難有障礙 ,也有極大的收獲以及更多的理論知識聯(lián)系實(shí)踐能力的提高。當(dāng)然我們還可以通過測量實(shí)習(xí)這個(gè)平臺 ,改善我們的思維結(jié)構(gòu) ,培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。 經(jīng)過本學(xué)期的多個(gè)學(xué)時(shí)對工程測量的學(xué)習(xí) ,我們掌握了測量的基本知識和測量的基本要點(diǎn)以及各種測設(shè)儀 器的使用和精度分析、數(shù)據(jù)處理、計(jì)算。苦中作樂 形容毫不為過。在傍晚時(shí)候老 師過來輔導(dǎo) ,教給我們一個(gè)簡單的對中整平的方法 ,也說了其他操作的注意點(diǎn)。 第二周任務(wù)是局部地形圖測繪。在碎步測量前期我們都是先測量 把數(shù)據(jù)記錄下來 ,再回到室內(nèi)進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì) ,根據(jù)統(tǒng)計(jì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行局部地形圖的測繪。 這兩周全部任務(wù)的完成都傾注了我們小組 7 個(gè)人的大量心血 ,一次測量實(shí)習(xí)做完整做好 ,單單靠一個(gè)人的 力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 ,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓 實(shí)習(xí)快速而高效的完成。實(shí)驗(yàn)儀器的整平對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響 ?，F(xiàn)在看 來 ,我距那個(gè)崗位 還有一段距離 ,但不遠(yuǎn)了。測量實(shí)習(xí)是《測量學(xué)》教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力、團(tuán)結(jié)合作精神、訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段。24″ ，導(dǎo)線方位角閉合差應(yīng) （鋼尺量距）或 （光電測距）。 (1)比例尺的選擇與測圖任務(wù)量 測圖比例尺選擇 1 或 1∶500 。 每個(gè)碎部點(diǎn)的觀測與記錄數(shù)據(jù)為上絲讀數(shù)、下絲讀數(shù)、水平盤讀數(shù)與豎盤讀數(shù)四個(gè)數(shù)，手算。我們有付出也有收獲，累并快樂著。首先，要掌握一定的理論知識。所以，我組的同學(xué)，一邊學(xué)習(xí)書本上的東西，一邊慢慢的探索，怎樣測，怎樣計(jì)算。所以，為了不讓出現(xiàn)實(shí)習(xí)事故，所以，在實(shí)習(xí)的過程中，我組的人員都是人不離器。以前看到學(xué)長們也測量實(shí)習(xí)，看著特專業(yè)，真是羨慕嫉妒恨?。★L(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，今天也輪到我們大顯身手了。我們先進(jìn)行的是高程測量，選好測站點(diǎn)后，我們按計(jì)劃分工合作，四個(gè)人測站 間的距離，另外四個(gè)人測高程。聽?。《嗝礃銓?shí)的話，沒有絲毫的夸張。這是一種工作態(tài)度，值得每個(gè)人去學(xué)習(xí)。 最讓我們頭疼的就是碎步測量了，它要求測好多的角，好多距離，但我們不厭其煩的跑來跑去，由于距離太遠(yuǎn)，有時(shí)說個(gè)數(shù)據(jù)要喊好幾遍，這一天下來腿跑的跟灌了鉛的似的，嗓子都喊啞了，回來就直接趴在床上，那叫一個(gè)累?。〉吹轿覀儨y的數(shù)據(jù)一張一張的，甚是欣慰啊。也許那天我點(diǎn)背，調(diào)儀器時(shí)，對中了，整不平，整平后，發(fā)現(xiàn)又不對中了。 我們享受了這次實(shí)習(xí)，雖然實(shí)習(xí)期間吃了不少苦，也沒少挨凍，也遇到這樣那樣的問題，但我們沖破重重困難，我們成功了。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和任務(wù) （ 1）各小組完成本測區(qū)的 1∶500 比例尺地形圖的控制測量。 。設(shè)站時(shí)，儀器對中誤差不應(yīng)大于 3mm，照準(zhǔn)一圖根點(diǎn)作為起始方向，觀測另一圖根點(diǎn)作為檢核，算