【摘要】§從葡萄干面包原子模型到原子結(jié)構(gòu)的行星模型“非半弗,則不動(dòng),說在端……”一.從古典原子論到葡萄干面包模型“一尺之棰,日取其半,萬世不竭”?惠施——即惠子?墨翟——即墨子萬物是由大量的不可分割的極小微粒構(gòu)成的,即由“原子”構(gòu)成,物質(zhì)只能分割到原子為止。德謨克利特
2025-05-11 23:11
【摘要】第2節(jié)物質(zhì)與微觀粒子模型1.分子是構(gòu)成物質(zhì)并保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子。在由分子構(gòu)成的物質(zhì)中,分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。水由水分子構(gòu)成,水分子是保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。2.原子是化學(xué)變化中的最小粒子。有些物質(zhì)如金屬、稀有氣體直接由原子構(gòu)成。:在化學(xué)變化中,分子可
2024-11-28 10:16
【摘要】光和作用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能:了解綠色植物的光合作用及其重要意義,知道光合作用的條件、原料和產(chǎn)物,了解光合作用與呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有2.過程與方法:通過實(shí)驗(yàn)探究,了解光合作用的原料和產(chǎn)物。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過了解綠色植物的光合作用的重要意義,培養(yǎng)愛護(hù)花草樹木的情感。重難點(diǎn):光合作用的條件
2024-11-19 01:59
【摘要】第2節(jié)物質(zhì)的微觀粒子模型七年級(jí)學(xué)過的分子,你還記得嗎?2、分子的體積和質(zhì)量都很?。?、分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒;3、同種分子性質(zhì)相同,不同種分子性質(zhì)不同;4、分子運(yùn)動(dòng)論:①分子在不斷地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)②分子之間存在間隔③分子間存在相互吸引和排斥的作用微觀粒子:它們表示什么:圖2
2024-11-24 21:15
【摘要】三、元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)和質(zhì)量比的確定例題1:求水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比解:水的化學(xué)式:H2OH:O=(1×2):16=1:81、根據(jù)化學(xué)式計(jì)算組成物質(zhì)的各元素的質(zhì)量比(1)計(jì)算二氧化碳中各元素的質(zhì)量比。(2)計(jì)算硫酸(H2SO4)中各元素的質(zhì)量比。(3)計(jì)算碳酸氫銨(NH4HCO3)中各元
2024-11-25 21:52
【摘要】浙教版八年級(jí)下冊(cè)第6節(jié)光合作用第1課時(shí)光合作用的原理、條件和產(chǎn)物地球上每年約有5500億噸二氧化碳通過光合作用轉(zhuǎn)化為各種有機(jī)物的,空氣中的氧氣幾乎都來自光合作用。由此可見光合作用對(duì)于生命活動(dòng)的重要性。新課導(dǎo)入1、了解綠色植物的光合作用及重要意義。2、了解光合作用的條件、原料及產(chǎn)物。1、光合作用的含
2024-11-17 13:50
【摘要】物質(zhì)與微觀粒子模型21、地球上的物質(zhì)通常由______構(gòu)成,分子由______構(gòu)成,但也有些物質(zhì)是直接由______構(gòu)成的。2、分子是保持物質(zhì)__________的一種微粒。3、_______是化學(xué)反應(yīng)中最小的微粒。分子原子原子化學(xué)性質(zhì)原子:————————————————————在化學(xué)
2024-11-17 00:20
【摘要】實(shí)驗(yàn)表明:綠葉在光下能夠通過光合作用制造淀粉,同時(shí)釋放出了氧氣。光合作用的原料是什么?光合作用需要二氧化碳嗎?①這個(gè)實(shí)驗(yàn)有幾個(gè)變量?設(shè)計(jì)改變的因素是陽光、二氧化碳、葉片、水二氧化碳②如何防止植物吸入空氣中的二氧化碳?氫氧化鈉溶液?想一想:強(qiáng)光2小時(shí)用碘
【摘要】第1節(jié)模型、符號(hào)的建立與作用楊啟迪教學(xué)目標(biāo)1、掌握模型、符號(hào)的含義并指導(dǎo)如何運(yùn)用。2、能用粒子模型來解釋物質(zhì)的三態(tài)變化。地球儀——模型細(xì)胞結(jié)構(gòu)——模型認(rèn)識(shí)地球和細(xì)胞時(shí),為什么要用這些模型呢?地球_______了,——難以認(rèn)識(shí)細(xì)胞_______了
2024-12-08 09:02
【摘要】人呼吸時(shí),會(huì)使呼出氣體中氧氣的含量降低,二氧化碳、水汽的含量增加。氣體發(fā)生了交換。吸入的空氣與呼出的氣體成分相比,二氧化碳、氧氣和水汽的量發(fā)生了改變,以水汽和二氧化碳為例,可以用什么方法驗(yàn)證呢?假如你是空氣,還有兩名隨從灰塵和細(xì)菌,現(xiàn)在你跟你隨從要到人的呼吸系統(tǒng)里走一趟,你會(huì)經(jīng)過哪些器官
2024-11-18 18:35
【摘要】家庭電路【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能描述家庭電路的組成2、能使用測(cè)電筆判斷火線3、知道斷路器的作用和工作原理4、知道三孔插座和三腳插頭的連接和作用重難點(diǎn):家庭電路的組成及連接[一、我預(yù)學(xué)1.家庭電路中的進(jìn)戶線由和組成,兩線間電壓為。2.測(cè)電筆的作用是
2024-11-19 04:31
【摘要】教師一對(duì)一個(gè)性化教案學(xué)生姓名年級(jí)科目日期時(shí)間段課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容微粒的模型與符號(hào)復(fù)習(xí)個(gè)性化學(xué)習(xí)問題解決回顧基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),練習(xí)常見題型,為期中考做準(zhǔn)備教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及考點(diǎn)分析元素符號(hào)所代表的意義元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【摘要】空氣污染與保護(hù)第7節(jié)大氣污染按環(huán)境要素分—水體污染土壤污染
2024-12-08 13:28
【摘要】第二章微粒的模型與符號(hào)綜合檢測(cè)卷一、選擇題(每小題2分,共40分,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.下列敘述存在科學(xué)性錯(cuò)誤的是()A.用不同的符號(hào)表示事物,可避免由于事物外形和表示文字不同而引起的混亂B.一個(gè)模型可以是一幅圖、一張表或者是計(jì)算機(jī)圖像C.水的三態(tài)變化屬于物理變化D.地球儀是表示地球的符號(hào)2.某
【摘要】第1節(jié)空氣(1)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知識(shí)與技能:了解空氣中的氣體組成,以及氮?dú)狻⒀鯕獾瘸R姎怏w的空氣比例。2.過程與方法:在探究實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并可自主得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:了解空氣與生活的緊密關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境,凈化空氣的基本理念。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):空氣的成分及各成分的比
2024-11-28 22:24