數(shù)軸教學設計-免費閱讀
【正文】 正有理數(shù)是用原點右邊的點表示，負有理數(shù)是用原點左邊的點表示， 0用原點表示 。另外應該明確的是，所有的有理數(shù)都可用數(shù)軸上的點表示，但數(shù)軸上的點所表示的數(shù)并不都是有理數(shù) 。數(shù)軸是用“長度”度量各類量的抽象，日常生活中常見的用溫度計度量溫度，用彈簧稱（刻度在直線上）稱重量等，都已為學生學習數(shù)軸概念打下了基礎。 過程與方法 ： 培養(yǎng)學生的觀察、比較、分析、抽象、概括的邏輯思維能力和動手能力，滲透數(shù)形結合的數(shù)學思想和方法 。 五 、加強練習，鞏固提高 寫出三對非零的相反數(shù)，在數(shù)軸上將它們表示出來，并比較其中三個負數(shù)的大小 . 在數(shù)軸上距原點 2個單位長度的點表示什么數(shù)？ 思考后交流 一方面鞏固新學內容，另一方面為討論相反數(shù)的性質和絕對值的概念 做 準備 。 學生活動經驗基礎 :數(shù)軸是用“長度”度量各類量的抽象，日常生活中常見的用溫度計度量溫度，用彈簧稱（刻度在直線上）稱重量等，都已為學生學習數(shù)軸概念打下了基礎 。 基本信息 課題 《數(shù)軸》 作者及工作單位 張昭華 龍山中心學校 教材分析
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