第一教時認識平行-免費閱讀
【正文】 ? 三、操作實踐、創(chuàng)新應用 ? 讓學生想辦法創(chuàng)造出一組平行線。 ? 提煉概念：像剛才 我們認識的生活中的跑道線、跳高架等這樣的在同一平面內(nèi)，永遠不會相交的兩條直線叫做互相平行，其中一條直線是另一條直線的平行線。 ? 教具、學具準備： 直尺、三角板、鉛筆、方格紙、小棒若干 。? 第一教時 認識平行 ? ? 教學內(nèi)容： 教科書第 39～ 41 頁的內(nèi)容。 ? 教學過程： ? 一、活動激趣、引入新課 ? 學生同桌之間，玩玩小棒。 ? 為了幫助學生理解這一抽象的概念我設(shè)計如下幾個小環(huán)節(jié)： ? ①對這句話的理解有困難的同學可以提出來大家一起討論。 ? 學生介紹自己的創(chuàng)作過程
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