送東陽馬生序提高作業(yè)2-免費(fèi)閱讀
【正文】 ，但體裁不一，《馬說》是議論文，跟現(xiàn)代的雜文大致相近。 。” —— 韓愈《送董邵南游河北序》 。 ？ ，明代太學(xué)生有哪些優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件？ ？有什么作用？ “序”的目的是什么？你認(rèn)為作者學(xué)有所成的根本原 因是什么？ “寓逆旅”至結(jié)尾句。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。 余幼時(shí)即嗜學(xué)。ｎ）袍敝衣 餒 ． （ｎěｉ）之患矣 謁 ． （ｙ232。）余 。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。故余雖愚，卒獲有所聞。 二、提高部分 閱讀下文，完成 10~14 題。 。進(jìn)一步突出太學(xué)生學(xué)習(xí)條件之優(yōu)越，從而告誡他們要精其業(yè)，成其德?！端投勰嫌魏颖毙颉肥琴?zèng)別文章，重在敘述。
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