文字的趣味學(xué)法-免費閱讀
【正文】 總之，在小學(xué)課堂的語文漢字教學(xué)中有很多有效實際的方法可以 應(yīng)用。 ? 我們知道漢字是屬于表意體系的文字，字形和字義有著密切的關(guān)系，倘若我們能對漢字的形體結(jié)構(gòu)做出正確的分析，那么對于我們了解和掌握大部分漢字的本義和引申義有著極大的幫助 ??從漢字的結(jié)構(gòu)和形體演變談漢字的學(xué)習 ? 三、 在課堂教學(xué)中有條件的老師需要事先準備好課件，完善自己的素材運用多媒體設(shè)備，教師可以將傳統(tǒng)意義教學(xué)上無法展示的在多媒體中進行展示。同時，漢字的形體演變也已有多年的歷史了，經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、隸書、草書、楷書、行書七個階段，歷史發(fā)展源遠流長。 教師在 教學(xué)過程中，夯實學(xué)生對漢語拼音的掌握，從而達到學(xué)生可以對注音課本、讀物中的漢字進行識記，對已學(xué)會的漢字進行拼音標識雙向?qū)W習。本文主要
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