7學校物理教學的思考-免費閱讀
【正文】 以這樣提出問題，并引導學生思考、尋找答案的方式，可以使學生有效得參與到課堂當中。如果在物理課上，處處都能體會到美，學生能不喜歡上物理課嗎。這些說明了什么，說明了跨界的重要性。教師在進行大學物理教學的過程中，可以采用歷史上的史料或生活中一些有趣的現象來引入或講解新知識。其次，教 第 2 頁 共 4 頁 師要提高自身素質，補充知識，不斷完善自己。 一、讓學生喜歡物理教師 有學生告訴我他物理沒學好，就是因為不喜歡中學時的物理老師。作為教師，首先要充分了解我們的學生。首先，教師要有良好的精神風貌。 二、讓學生喜歡上物理課 學生們認為物理就是由一堆枯燥的語言、看不懂的各種公式、天書似的理論和繁復的推導過程的堆積，且沒有一點用處。教師可以把自己的人生經驗、感悟適當得穿插貫穿在講課的過程中，去引導學生感悟。物理學中有許多成比例、有組織、呈對稱、簡單、和諧與多樣統一的內容，蘊含著一種科學的美感。筆者讓學
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