月光曲1(2)-免費(fèi)閱讀
【正文】 n 傳說 傳統(tǒng) 外傳 傳記 奔走 子彈 彈弓 奔跑 b232。多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！時(shí)而舒緩，時(shí)而明快，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而激烈。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來 …… 鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。 被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來 …… 小組討論，從文中找出 《 月光曲 》 的曲調(diào)。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連著一個(gè)朝著岸邊涌過來 …… 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來 …… 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。 貝多芬看到了什么？用 劃出來。 回首頁 貝多芬為什么還彈了第二首曲？ 劃出相關(guān)的句子。 （ 3）盲姑娘對(duì)音樂的熱愛 （ 1）這首曲目難度大 （ 2）彈奏者沒把握好這曲目 回首頁 貝多芬又聽到了誰和誰的對(duì)話？把對(duì)話部分用 ——畫下來。 m225。 “ 傳說 ” 是民間流傳的故事，不一定確有其事。 回首頁 貝多芬簡(jiǎn)介 貝多芬 （１７７０～１８２７）德國(guó)著名鋼琴家，其父為德國(guó)宮廷歌手，他從小就隨父親接受了嚴(yán)格的音樂訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了彈琴與作曲。 ３、了解貝多芬創(chuàng)作 《 月光曲 》 的經(jīng)過，體會(huì)音樂的魅力，感受他博大高尚的情懷。貝多芬對(duì)音樂的最重要貢獻(xiàn)是交響曲，因此他被譽(yù)為“交響樂之王”。 ji224。 細(xì)讀感悟 回首頁 如果把文章按事情的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)束四部分來分，該怎么分？每部分寫的是什么？ 發(fā)生 發(fā)展 高潮 結(jié)束 我能理清課文的思路 回首頁 我抓住了課文的主要內(nèi)容 ?這是一篇意境優(yōu)美的課文，講述了（ ）因（ ）而為他們（ ），有感于盲姑娘（ ）而即興（ ）的傳奇故事。 盲姑娘真是“隨便說說”的嗎？她為什么要對(duì)哥哥這么說？ 回首頁 貝多芬聽到兄妹的對(duì)話有什么表現(xiàn)？ 推開門、輕輕走進(jìn)去 這個(gè)家庭是貧窮的，你能找出那些語句說明這一點(diǎn)呢？ 微弱的燭光、正在做皮鞋、舊鋼琴 貝多芬走進(jìn)屋子要干什么？ “不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。月光照進(jìn)窗子來， 茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀
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