7學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中抓好黨建工作——赴云、-免費(fèi)閱讀
【正文】 貴陽(yáng)二十七中學(xué)雖然面積只有 4000 多平方米，但小巧玲瓏，人文氣息濃厚，正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的 “ 要讓學(xué)校的墻壁也會(huì)說(shuō)話 ” 。 “ 一抓 ” ，是抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；二建，是建設(shè)具有凝聚力的班集體； “ 三樹(shù) ” ，是樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣； “ 四改善 ” ，是改善師生間、學(xué)生間、學(xué)校和家長(zhǎng)間以及學(xué)校和社會(huì)間的教育關(guān)系； “ 五加強(qiáng) ” ，是加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的 管理、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育、加強(qiáng)教師的自我修養(yǎng)、加強(qiáng)教師的言傳身教。貴陽(yáng)一中針對(duì)發(fā)展學(xué)生黨員工作中經(jīng)常出現(xiàn)的三 “ 重 ” 三 “ 輕 ” 問(wèn)題，采取有效措施，取得了較成功的經(jīng)驗(yàn)。昆明三中，作為 XX 省四所一等一級(jí)中學(xué)之一，其 “ 熱度 ” 不言而 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 喻。該校全體教職工在工作中奉行默默無(wú)聞的老黃牛精神、博采眾長(zhǎng)的蜜蜂精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭精神，充分發(fā)揮教書(shū)育人、管理育人、服 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 務(wù)育人的積極性和創(chuàng)造性，學(xué)校正向高起點(diǎn)、高層次、高目標(biāo)大步邁進(jìn)。該校是始建于 1960 年的一所中等規(guī)模的初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)擁有教師 80 名，其中黨員 31 名。期間聽(tīng)取了各校書(shū)記、校長(zhǎng)的介紹，與班子成員進(jìn)行了友好、親切的座談，就大家所關(guān)注的問(wèn)題作了認(rèn)真的交流和研討，參觀了學(xué)校的校容校貌。雖然旅途勞累，但是大家增長(zhǎng)了閱歷，開(kāi)闊了視野，可謂受益非淺，不虛此行。該校在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的同時(shí)，高度重視教育教學(xué)科研對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要作用，致力于造就一只學(xué)者型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍，取得了一系列喜人的成績(jī)。 上述四所學(xué)校雖然建校時(shí)間不同、辦學(xué)條件各異，但他們卻都具有先進(jìn)的辦學(xué)理念、濃厚的育人氛圍、鮮明的辦學(xué)特色和驕人的辦學(xué)成績(jī)，特別是他們圍繞教育教學(xué)而進(jìn)行的一系列扎實(shí)有效的黨建工作深深吸引著我們，給我們以啟發(fā)。校領(lǐng)導(dǎo)從不利用工作之便為自己謀私利，不享受絲毫特權(quán)。在確定標(biāo)準(zhǔn)上，克服重 “ 硬件 ” 、輕 “ 軟件 ” 的問(wèn)題，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更看重黨性修養(yǎng)；在發(fā)展環(huán)節(jié)上，克服重 “ 發(fā)展 ” 、輕 “ 培養(yǎng) ” 的問(wèn)
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