經(jīng)濟(jì)生活2-4-2我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度-免費(fèi)閱讀
【正文】 作為班主任，我與同學(xué)們朝夕相處，他們視我為朋友。在得知父母為孩子買了一大堆課外輔導(dǎo)練習(xí)，就讓孩子不停地做時(shí)，我深切地告訴家長(zhǎng)這樣的方法來提高學(xué)習(xí)成績(jī)是不妥的。我想，這本身是件好事，只有家長(zhǎng)重視、關(guān)注，教育才能有成效。校級(jí)公開課比賽中，曾多次榮獲一等獎(jiǎng)。從此我知道語(yǔ)文教 ?Р⒂鏤哪芰 Φ丁薄 ? 俗話說：“一分耕耘，一分收獲。在肯定這名同學(xué)的回答之后，我又表演了一回，我把自己假想為一朵花，做出從草中正在探出頭的動(dòng)作，嘴里說著：“春天來了，我要欣賞一下外面的美麗景色，那是什么，‘閑人莫入、違者重罰’，巨人怎么這樣，沒意思，回去。在這節(jié)課上，有兩個(gè)環(huán)節(jié)給我留下很深刻的印象。累并快樂著 —— 我的教學(xué)敘事故事 沒有一個(gè)教師不想成為好教師的，但是好教師的標(biāo)準(zhǔn)卻不盡相同?；仡櫳瞎?jié)課的教學(xué)內(nèi)容之后，讓幾名學(xué)生有感情地分角色朗讀課文，然后找同學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的朗讀情況，同學(xué)們主要從語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、感情等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，但大多數(shù)同學(xué)的發(fā)言都 ??注意讀出情節(jié)，讀出畫面，讀出人物的個(gè)性?！庇谑?，做出把頭 ?α鮮 Γ擔(dān)骸襖鮮 ρ? 這節(jié)課，我表演了兩次，體驗(yàn)到表演的快樂，同時(shí)也看到了學(xué)生的投入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這都因?yàn)椋野淹捳n堂當(dāng)作表演童話的舞臺(tái)，讓童話課堂本身也具有童話色彩，讓學(xué)生徜徉在充滿幻想與想象的童話世界。”認(rèn)真地工作，一定會(huì)有收獲。 家訪是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁，使三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見，也有助于達(dá)成共識(shí)，商量解決問題的辦法。于
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