700字小組合作心得體會(huì)(通用3篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 小組合作學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要強(qiáng)化養(yǎng)成。確立了 “ 自主探索和合作學(xué)習(xí) ” 的地位和作用，成為教師指導(dǎo)課堂教學(xué)重要思想。沒(méi)有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，不僅影響討論效果，還無(wú)法使討論深入。 一、存在的幾個(gè)問(wèn)題 小組內(nèi)不能有效互動(dòng)。教師只在關(guān)鍵時(shí)機(jī) 點(diǎn)撥引導(dǎo)。學(xué)生在討論時(shí)應(yīng)該相互尊重，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，這也是人際交往必備的素質(zhì)。小組捆綁評(píng)價(jià)制更是使每個(gè)組員都不敢懈怠。有些優(yōu)秀學(xué)生就會(huì)很不耐煩，無(wú)法滿足所有學(xué)生的需要。 2. 要樹(shù)立教育要面向全體學(xué)生的思想，極大地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，發(fā)揚(yáng)每個(gè)學(xué)生之所長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展。 ，分小組教學(xué)時(shí)，各組間的交流機(jī)會(huì)少 。 正確的評(píng)價(jià)對(duì)每一位學(xué)生都有激勵(lì)促進(jìn)作用，對(duì)小組成員的評(píng)價(jià)我們?cè)谡n堂評(píng)價(jià)中通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)結(jié)論： (1)學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，側(cè)重于學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，要體現(xiàn) “ 不求人人成功，但求人人進(jìn)步 ” 的理念 。 (4)“ 開(kāi)放性 ” 問(wèn)題 。按照每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)能力，分配給他們不同的任務(wù)，使這些同學(xué)有相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而有不同特長(zhǎng)的學(xué)生組合在一起，還有利于提高學(xué)習(xí)的效率，有助于學(xué)生的全面發(fā)展 。通過(guò)學(xué)習(xí)《學(xué)校的挑戰(zhàn) —— 創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體》，以及合作學(xué)習(xí)的相關(guān)理論，確定開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)中學(xué)生分組方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容選定、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)生合作方式、學(xué)生積極性提高方法以及合作學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)體制等的研究。 促進(jìn)提高 課題研究的主陣地在課堂。 (2)男生、女生混合編組。 (5)需要學(xué)生操作實(shí)踐的知識(shí)內(nèi)容。 (2)對(duì)合作小組集體的評(píng)價(jià)與對(duì)小組成員個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合，正視學(xué)生的客觀差異，側(cè)重于對(duì)小組集體的評(píng)價(jià) 。 。 、合作學(xué)習(xí)的有效性研究，使合作與交流發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)。如果只講難題又怕待優(yōu)生懶惰不問(wèn)。班級(jí)中極少有破罐子破摔的學(xué)生，因?yàn)槊總€(gè)小組都在努力，每個(gè)小組都不放棄，誰(shuí)會(huì)輕言放棄啊 ?班上有個(gè)男生，基礎(chǔ)很差，成績(jī)也不好。只顧 表達(dá)自己的意見(jiàn)，不會(huì)傾聽(tīng)他人的評(píng)價(jià)，唯我獨(dú)尊，是現(xiàn)在孩子的通病。可是我培養(yǎng)的
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1