【正文】 舉辦專(zhuān)題研討，幼兒園可以通過(guò)專(zhuān)題研討會(huì)的形式，改變家長(zhǎng)對(duì)于幼小銜接工作的態(tài)度。 幼兒園開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，為幼兒搭建講述的平臺(tái)，提高幼兒的誦讀水平。 注重，在一日活動(dòng)中滲透安全小常識(shí)，讓幼兒懂得并遵守相關(guān)規(guī)則，提高幼兒的自我保護(hù)能力。由此可見(jiàn)，幼小銜接的意義重大。 “ 書(shū)香家庭 ” 評(píng)選活動(dòng)。 （ 2）安排時(shí)間，故事媽媽逐一進(jìn)課堂分享自己帶來(lái)的故事（留下照片）。 班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間： （ 1）自由閱讀：每天固定 10— 20 分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。 （ 2）利用班級(jí)博客宣傳讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容。 五、活動(dòng)對(duì)象： 全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。為促進(jìn)幼兒園語(yǔ)言教學(xué)質(zhì)量的提升，切實(shí)提高教師的語(yǔ)言教學(xué)組織能力和教育教學(xué)水平，四月我們擬開(kāi)展以繪本閱讀為主題的語(yǔ)言教研活動(dòng)。 師幼繪本表演 建議家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀，親子嘗試進(jìn)行繪本表演，在世界讀書(shū)日（ 4 月 23 日）初舉行以家庭為單位親子及師幼繪本表演，每班 2 組家庭參與，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)。 引導(dǎo)家長(zhǎng)親子共讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，共享親子快樂(lè)閱讀時(shí)光。 家庭親子共讀活動(dòng)： 向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到 “ 書(shū)香潤(rùn)童心好書(shū)伴成長(zhǎng) ” 的活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。 （ 2）經(jīng)典小故事：教師及幼兒每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。 活動(dòng)主題： “ 書(shū)香潤(rùn)童心好書(shū)伴成長(zhǎng) ” 活動(dòng)目標(biāo)： 營(yíng)造濃濃的 “ 書(shū)香潤(rùn)童心好書(shū)伴成長(zhǎng) ” 的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)幼兒園書(shū)香校園建設(shè)。 家長(zhǎng)工作 :征集親子讀書(shū)感悟、照片等。 2023 幼兒園讀書(shū)活動(dòng)方案篇 6 一、活動(dòng)目的 : ，進(jìn)一步營(yíng)造讀書(shū)氛圍 ，提高親子閱讀質(zhì)量 ，提升人文素養(yǎng) 二、活動(dòng)過(guò)程 : (一 )宣傳階段 (3 月 1 日 30 日 ) qq 群向家長(zhǎng)下發(fā)活動(dòng)方案及倡議書(shū) qq 群向家長(zhǎng)及幼兒說(shuō)明活動(dòng)方案、具體要求，進(jìn)行閱讀書(shū)目、理念的宣傳。幼兒園將對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。宣讀《讀書(shū)月倡議書(shū)》。在校園懸掛張貼讀書(shū)月宣傳，如 “ 讀書(shū)，為人生奠基 ” 、 “ 精讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈 ” 、 “ 讀書(shū)讓我們更充實(shí) ” 等 。 2023 幼兒園讀書(shū)活動(dòng)方案篇 5 一、指導(dǎo)思想 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯 !按照 “ 全員參與、以園為本、師生共讀、親子同閱 ” 的思路，以提高教師自身素質(zhì)為目標(biāo)，以 “ 盡享讀書(shū)之樂(lè)，書(shū)香伴我行 ” 為主題，在校園內(nèi)扎實(shí)開(kāi)展教師、幼兒、家長(zhǎng)讀書(shū)月活動(dòng)，努力營(yíng)造書(shū)香校園，讓好書(shū)陶冶教師高尚情操，伴隨幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)水平。 、教師導(dǎo)讀的書(shū)香校園魅力，促進(jìn)幼兒閱讀能力的提升。 2023 幼兒園讀書(shū)活動(dòng)方案篇 4 一、指導(dǎo)思想 閱讀在孩子一生的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要角色，它是孩子認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)、獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的主要方式，是孩子完善人格、提升自我發(fā)展空間的有效途徑。 （二）、幼兒讀書(shū) 開(kāi)展繪本教學(xué)活動(dòng)。 3．讓 快樂(lè)閱讀 跨越幼兒園圍墻，輻射家庭，走向自然，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。 小朋友和家人在一起都很開(kāi)心，家里都有哪些開(kāi)心的事情呢？教師引導(dǎo)幼兒家里有趣的事，告訴幼兒原來(lái)我們每個(gè)人都有一個(gè)家，家里有許多的人，很多開(kāi)心的事，我們都愛(ài)自己的家。師：這是誰(shuí)家的照片??？那我們請(qǐng)他來(lái)介紹下他的家人吧。大家會(huì)用什么樣心情和語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)出這句話(huà)呢？并一起用愉悅的語(yǔ)氣表現(xiàn)重復(fù)性的語(yǔ)句： “ 我們可以暢快地呼吸了。 ”只是他們呼吸的方式不一樣而已。 嘗試用緊張與愉悅的語(yǔ)氣分別復(fù)述句型： “ 可怕的事情會(huì)發(fā)生嗎？ ”“ 我們可以暢快地呼吸了。由于一些具有某種職能的具體工作比較復(fù)雜，不作全面部署不足以說(shuō)明問(wèn)題，因而公文內(nèi)容構(gòu)成勢(shì)必要繁瑣一些。 “ 地球上的許多東西都會(huì)呼吸， 今天我要跟大家分享的這本書(shū)就叫做《地球的呼吸》，剛才小朋友提出動(dòng)物、魚(yú)、小草都需要呼吸，那他們究竟是怎么呼吸的？用什么呼吸的？帶著這些問(wèn)題，我們一起去書(shū)中尋找答案。 “ 為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的煙？ ”“ 空氣被污染了，會(huì)發(fā)生哪些可怕的事情呢？ ” 播放視頻短片， “ 大家都怎么了？不能呼吸真的有這么難受嗎？ ” 請(qǐng)小朋友捏住鼻子，感受一下無(wú)法呼吸的感覺(jué)。 、奶奶、爸爸、媽媽等都是一家人，大家要相親相愛(ài)。 怎么有張奇怪的照片，看看照片上有誰(shuí)？誰(shuí)沒(méi)有在照片上啊？ 三、幼兒自己閱讀，教師巡回指導(dǎo)。我園在小班年級(jí)組開(kāi)展了以閱讀為紐帶，通過(guò)建立家庭、幼兒園合作閱讀、共同提高，共享閱讀的質(zhì)量為目的的 快樂(lè)閱讀 快樂(lè)成長(zhǎng) 主題活動(dòng)。 優(yōu)化圖書(shū)角。 （三）親子讀書(shū)活動(dòng) 建議家長(zhǎng)帶幼兒到書(shū)店、圖書(shū)館、網(wǎng)上購(gòu)書(shū)，拓展讀書(shū)。沐浴書(shū)香，浸潤(rùn)心靈，孩子們、教師們、家長(zhǎng)們，我們又一次聚在一起共同閱讀了。 3. 結(jié)合活動(dòng)，完成活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) （附 1） 活動(dòng)二：教師教學(xué)導(dǎo)讀 。成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全園各方力量全部參與，盡量做到內(nèi)容充實(shí)、形式多樣，有所創(chuàng)新。做好活動(dòng)資料的收集、活動(dòng)信息的發(fā)布工作。 “ 好書(shū)交換站 ” ，定期舉行 “ 好書(shū)換著看 ” 等活動(dòng)。 。 教師活動(dòng) :確定自己的閱讀書(shū)目，撰寫(xiě)閱讀心得。 評(píng)選 “ 讀書(shū)小明星 ” 。 （ 1）豐富班級(jí)圖書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園，與同伴一起分享?？赐旰髿w還，小書(shū)包在本班繼續(xù)流動(dòng)。 2023 幼兒園讀書(shū)活動(dòng)方案篇 8 一、活動(dòng)主題： 沐浴書(shū)香悅享四月 二、活動(dòng)目標(biāo)： 激發(fā)幼兒從小對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的讀書(shū)習(xí)慣，掌握正確的閱讀方法，提高幼兒的閱讀能力。建議家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級(jí)群，可使用輕音樂(lè)背景輔助，時(shí)間不超