【正文】 其次，要感謝和我一起研究畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的小組成員，我們在一起非常融洽地合作了一個(gè)多月的時(shí)間，在一起發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，大家良好的團(tuán)隊(duì)精神使得該項(xiàng)目在眾多困難下能夠順利進(jìn)行。 測試 系統(tǒng)軟件： Windows XP 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)： MS SQL Server 2020 硬件要求： Pentium Ⅲ 450 以上 ,258M RAM, 14G HD 本系統(tǒng)的測試過程分了三個(gè)步驟： 1．模塊測試：測試了每個(gè)模塊的程序； 2．組裝測試：測試了模塊的接口； 3．確認(rèn)測試： 測試了整個(gè)系統(tǒng)的功能和 性能 ； 經(jīng)過三個(gè)步驟的測試，也進(jìn)行了詳細(xì)的修改，最系統(tǒng)未發(fā)生錯(cuò)誤，接口正常，功能和性能均能滿足系統(tǒng)應(yīng)有的功能。教師工作量計(jì)算成功，請保存教師工作量信息！ 39。 end。 :=True。 then number:=StrToFloat([i,j]) else number:=。 :=。該系部有老師沒有授課？ 39。 24 [5,j]:=[4].Value。 QueryTeacher(Trim())。 begin for kr:=1 to do begin for kc:=1 to do begin [kc,kr]:=39。 and Term=39。 Open。 教師 工作量計(jì)算 窗體 設(shè)計(jì)界面如圖 46所示， 包含兩個(gè) TGroupBox 組件、三個(gè) TComboBox 組件、一個(gè) TStatusbar 組件、五個(gè) TButton 組件、三個(gè) TLabel組件，保存為“ unt_Account”。系數(shù)修改失?。?39。 圖 45 計(jì)算系數(shù)設(shè)置窗體界面 19 窗體的主要組件屬性設(shè)置見表 417所示： 表 417 計(jì)算系數(shù)設(shè)置窗體組件屬性設(shè)置 組件 屬性值 Form1 Name=frm_coefficient BorderStyle=bsDialog Button1 Caption=“修改 ” Cursor=crHandPoint Button2 Caption=“退出 ” Cursor=crHandPoint “修改”按鍵 代碼實(shí)現(xiàn)： procedure (Sender: TObject)。首先，要打開數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，然后進(jìn)入企業(yè)管理器，在里面建立數(shù)據(jù)庫。本章詳細(xì)的介紹了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和主要模塊設(shè)計(jì)內(nèi)容。主要是將數(shù)據(jù)導(dǎo)出到 Excel表格，或者將 Excel 表格中的數(shù)據(jù)導(dǎo)入到數(shù)據(jù)庫中，這極大的提高了工作效率，對于現(xiàn)有的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行導(dǎo)入、導(dǎo)出，省去了大量數(shù)據(jù)的錄入工 作。 4．工作量計(jì)算 6 工作量計(jì)算模塊包括計(jì)算系數(shù)設(shè)置、工作量計(jì)算，其中系數(shù)是對工作量計(jì)算中的一些參數(shù)進(jìn)行設(shè)置。它不要求用戶指定對數(shù)據(jù)的存放方法，也不需要用戶了解 具體的數(shù)據(jù)存放方式，所以具有完全不同底層結(jié)構(gòu)的不同數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)可以使用相同的 SQL 語言作為數(shù)據(jù)輸入與管理的接口。對象監(jiān)視器亦稱對象查看器，是 Delphi 用來控制對象的一個(gè)工具，利用它可以方便的查看和修改對象屬性，控制和編寫對象響應(yīng)的事件。第三層數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的任務(wù)類似于 C/S 模式，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)不同的 Web 服務(wù)器發(fā)送的 SQL 請求，管理數(shù)據(jù)庫。最簡單的C/S 數(shù)據(jù)庫是將數(shù)據(jù)庫處理任務(wù)劃分給兩個(gè)系統(tǒng)：客戶 PC 運(yùn)行數(shù)據(jù)庫應(yīng)用，數(shù)據(jù)庫服務(wù)器運(yùn)行全部或部分的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。 Delphi 技術(shù) Delphi 技術(shù)特點(diǎn) 由 Borland 公司推出的 Delphi 是全新的可視化編程環(huán)境，為我們提供了一種方便、快捷的 Windows 應(yīng)用程序開發(fā)工具。 首先， 教師工作量是非常重要的。 教師工作量統(tǒng)計(jì)作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分， 使用計(jì)算機(jī)對教師工作量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn)，如：統(tǒng)計(jì)迅速準(zhǔn)確、檢索快捷、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長、成本低等。s information age ,with the era to informationize speed up .people make themselves expend informalization and digitization more and more .Counting System is posed by human and puter, can engage in information collection, transmission, storage, processing, maintenance and use, which is bound to replace large ,miscellaneous and toilsome handwork of the past .For the school, how to use the puter to calculate the strenuous tasks of all teacher quantity ? How to eliminate the statistics output teems with blunder due to tight schedule? On design and fulfillment of Counting System Of Teaching Quantity is a quite well solution. This article analyses the current status that teacher work is lack of digital resource management system, studies the function modules that the teachers quantity counting need, borrows and integrates many books and material on information management system, proposes a set of systematic development program, achieves counting the workload of teachers effective, implement of the counting work for teachers quantity punctually. This counting system can work efficient with the Delphi development platform and SQL database technology ,.which is develop according to the need of colleges and universities teacher quantity management, acplish teacher main information and teacher work efficient management and specifically designed for educational management anizations. The article laid special stress on analyzing development principle, the function and characteristic of this system. Key words： System。 如被發(fā)現(xiàn)論文中存在抄襲、造假等學(xué)術(shù)不端行為， 本人 愿 承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任 和一切后果 。 二．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）主要內(nèi)容： 前期準(zhǔn)備： 團(tuán)隊(duì)分工； 學(xué)習(xí)了 Delphi 技術(shù)， 查閱資料，對教師工作量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，同客戶進(jìn)行交流，了解需求，書寫需要分析報(bào)告。 主要工作： 需求分析項(xiàng)目可行性； 根據(jù)需求描述以及實(shí)地調(diào)研編寫需求說明書； 難點(diǎn)分析討論； 設(shè)計(jì) C/S架構(gòu)以及數(shù)據(jù)庫； 分工合作 ； 系統(tǒng)測試； 維護(hù)階段。 畢業(yè) 生簽名 ： 日 期 ： 指導(dǎo)教師關(guān)于學(xué)生論文真實(shí)性審核的聲明 本人鄭重聲明： 已經(jīng)對學(xué)生論文所涉及的內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格審核，確定其內(nèi)容均由學(xué)生在本人指導(dǎo)下取得，對他人論文及成果的引用已經(jīng)明確注明，不存在抄襲等學(xué)術(shù)不端行為 。Database。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高教師工作量統(tǒng)計(jì)的效率、也是學(xué)校向科學(xué)化、 正規(guī)化管理發(fā)展的必要條件，更是各個(gè)高校與世界接軌的重要條件。對教師而言，工作量是教師勞動(dòng)的重要表現(xiàn)因素，因此能及時(shí)、準(zhǔn)確地獲得教師的工作量信息，以便及時(shí)、準(zhǔn)確地調(diào)整按工作量來定獎(jiǎng)勤罰懶的措施，提高教師的工作積極性。 它使用了 Microsoft Windows 圖像用戶界面的許多先進(jìn)特性和設(shè)計(jì)思想，采用了彈性可設(shè)計(jì)思想， 采用了彈性可重復(fù)利用的完整的面向?qū)ο蟪绦蛘Z言（ ObjectOriented language）、當(dāng)今世界上最快的編譯器、最為領(lǐng)先的編譯器、最為領(lǐng)先的數(shù)據(jù)庫技術(shù)?？蛻?PC 上的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用被稱為“前端系統(tǒng)”，它負(fù)責(zé)所有屏幕和用戶的輸入輸出的處理；數(shù)據(jù)庫服務(wù)器上的“ 后端系統(tǒng)”則負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)處理和磁盤訪問。 4 Delphi 面向?qū)ο蟮能浖O(shè)計(jì)模式 Delphi 是一個(gè)操作比較方便的開發(fā)工具， 主窗體放置著大部分程序管理和開發(fā)工具：最上方為標(biāo)題欄，中間為菜單欄，最下方為工具欄和控件板，其中工具欄位于左側(cè)而控件板在右側(cè)。對象監(jiān)視器由標(biāo)題欄、對象選擇下拉列表框以及屬性選項(xiàng)卡和事件選項(xiàng)卡組成。它以記錄集合作為操作對象，所有 SQL 語句接受集合作為輸入，返回集合作為輸出，這種集合特性允許一條 SQL 語句的輸出作為另一條 SQL 語句的輸入，所以 SQL 語句可以嵌套，這使他具有極大的靈活性和強(qiáng)大的功能，在多數(shù)情況下，在其他語言中需要一大段程序?qū)崿F(xiàn)的功能只需要一個(gè) SQL 語句就可以達(dá)到目的，這也意味著用 SQL 語言可以寫出非常復(fù)雜的語句。工作量計(jì)算子模塊是工作量統(tǒng)計(jì)、查詢的基礎(chǔ)，只要選擇響應(yīng)的選項(xiàng)，即可完成工作量計(jì)算。 8．信息打印 信息打印模塊提供了報(bào)表功能，可以進(jìn)行報(bào)表的打印，數(shù)據(jù)的瀏覽。 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本思想 在系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，我們采用了“先模塊化，后集成”的方式，每一個(gè)模塊都分別進(jìn)行了 各種測試如單元測試等，減少了系統(tǒng)的漏洞。 根據(jù)系統(tǒng)的功能模塊結(jié)構(gòu)圖和系統(tǒng)的基本流程，設(shè)計(jì)了如下的數(shù)據(jù)表： (1)教務(wù)處用戶信息表： 用來存儲(chǔ)用戶信息 表 41 教務(wù)處用戶信息表 字段名 數(shù)據(jù)類型 長度 主鍵是 /否 用戶名 char 20 是 密碼 char 20 否 權(quán)限 char 10 否 (2)教師信息表： 存放教師基本信息； 表 42 教師信息表 字段名 數(shù)據(jù)類型 長度 主鍵是 /否 教師號 Int 20 是 姓名 Nchar 20 否 11 密碼 char 20 否 性別 char 2 否 職稱 char 10 否 系部 char 10 否