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社區(qū)教育會(huì)議講話-免費(fèi)閱讀

2025-09-15 07:10 上一頁面

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【正文】 鼓勵(lì)和支持民辦學(xué)校舉辦不以盈利為目的的社區(qū)教育培訓(xùn)活動(dòng)。在現(xiàn)有的教育行政管理人員和教師隊(duì)伍中統(tǒng)籌安排專職人員,確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道社區(qū)有專人分管社區(qū)教育工作 。希望各地認(rèn)真研究標(biāo)準(zhǔn),制定示范縣和城鄉(xiāng)社區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃,積極爭創(chuàng) 國家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育與成人教育示范縣和全國社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、示范區(qū)。要繼續(xù)開展 “ 學(xué)習(xí)型組織 ” 創(chuàng)建活動(dòng)。 在深化城區(qū)社區(qū)教育發(fā)展內(nèi)涵的同時(shí),各地要圍繞省教育廳《關(guān)于推進(jìn)城鄉(xiāng)社區(qū)教育發(fā)展的意見》的工作目標(biāo),借鑒先進(jìn)地市的經(jīng)驗(yàn),加速發(fā)展農(nóng)村社區(qū)教育。一是各 地可依托職業(yè)院校、職教中心成立縣級(jí)社區(qū)學(xué)院?,F(xiàn)代人的一生,從出生、成長、發(fā)展到死亡都離不開社區(qū)。 社區(qū)教育是實(shí)現(xiàn)新型四化的加速器。 二、下一步工作思路 (一 )充分認(rèn)識(shí)城鄉(xiāng)社區(qū)教育工作的重要意義,增強(qiáng)推進(jìn)城鄉(xiāng)社區(qū)教育工作的責(zé)任感和緊迫感 社區(qū)教育是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要平臺(tái)。滕州市深入挖掘區(qū)域文化 特色,打造出以北辛文化、墨子文化、魯班文化、善文化等為基礎(chǔ)的社區(qū)教育特色課程 。培訓(xùn)形式靈活,培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用,較好地滿足了社區(qū)居民的實(shí)際需求,受到社區(qū)居民的歡迎和好評(píng)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn),依托成人教育學(xué)校,成立社 區(qū)分院或社區(qū)教育中心 。建立并完善了社區(qū)教育管理體制和運(yùn)行機(jī)制 。我總結(jié),諸城的經(jīng)驗(yàn)主要有四點(diǎn) : 一是建立了 “ 黨政齊抓共管、教育部門牽頭、有關(guān)部門配合、社區(qū)學(xué)院組織、鎮(zhèn)街具體實(shí)施、群眾廣泛參與 ” 的社區(qū)教育管理模式。社區(qū)群眾文藝載體模式的研究已在全鎮(zhèn)全面推進(jìn),并取得令人矚目的成績,高中村社區(qū)學(xué)校被命名為省級(jí)社區(qū)示范學(xué)校。社區(qū)教育會(huì)議講話 社區(qū)教育是在一定地域范圍內(nèi),充分利用各類教育資源,目的在于提高全體社區(qū)成員的整體素質(zhì)和生活質(zhì)量,并促進(jìn)區(qū)域發(fā)展的教育活動(dòng)。以上成果的取得是各位大力支持、扎實(shí)工作的結(jié)果。二是建立了以農(nóng)村社區(qū)學(xué)院為龍頭,鎮(zhèn)街社區(qū)分院為骨干、社區(qū)教學(xué)站為基礎(chǔ)的三級(jí)社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。社區(qū)教育資源得到了有效整合,社區(qū)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)初步形成 。在社區(qū)或村居設(shè)立市 (村 )民學(xué)校,形成了三級(jí)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),成為社區(qū)居民學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主陣地。 (五 )社區(qū)教育特色品牌不斷涌現(xiàn)。諸城市結(jié)合居民需求,開發(fā)出新型農(nóng)民培訓(xùn)系列讀本 。 黨的明確提出了 “ 完善終身教育體系,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì) ” 的宏偉目標(biāo),我省作出了 “ 到 2024 年,全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,建成學(xué)習(xí)型社會(huì),實(shí)現(xiàn)由教育大省向教育強(qiáng)省、人力資源大省向人力資源強(qiáng)省的跨越 ” 的戰(zhàn)略部署。 改革開放以來的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)告訴我們,城鎮(zhèn)化、工業(yè)化、信息化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的核心是人的現(xiàn)代化?,F(xiàn)在,在物質(zhì)生活提高的同時(shí),人們普遍要求有個(gè)良好的社區(qū)生活環(huán)境,要求提高精神生活質(zhì)量,提高自身素質(zhì)和社區(qū)文明程度,廣大社區(qū)民眾渴望學(xué)習(xí)。二是鄉(xiāng)鎮(zhèn) (街道 )依托成人教育中心 (文化大院 ),整合教育培訓(xùn)資源,組建鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心,實(shí)現(xiàn)成人教育向社區(qū)教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展。要因地制宜,緊密結(jié)合本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際 ,充分挖掘傳統(tǒng)文化教育資源,始終堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的原則,圍繞社區(qū)居民的教育培訓(xùn)需求開發(fā)社區(qū)教育課程和教材。根據(jù)社區(qū)內(nèi)不同類型組織的實(shí)際情況,制訂相應(yīng)的學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建要求和標(biāo)準(zhǔn),積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型鎮(zhèn)街、學(xué)習(xí)型居委會(huì)、學(xué)習(xí)型樓組,逐步營造出 “ 人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué) ” 的環(huán)境和氛圍。同時(shí),我們還將開展數(shù)
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