愛(ài)崗敬業(yè)教師演講稿7篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 ” 著名作家馬克。而選擇作為一名教師，我真的很幸福 !這種幸福感首先源自于國(guó)家、社會(huì)對(duì)教育的重視 。我成為了一名老師，擔(dān)任老師我不后悔，做老師為國(guó)家，為人民奉獻(xiàn)己身是我的榮耀，我愿意 成為那個(gè)默默無(wú)聞的園丁，守候在校園里，為所有的花朵貢獻(xiàn)自己的力量，我愿意成為那燃盡生命的蠟燭，用光明驅(qū)散黑暗，用微弱的希望之火指引學(xué)生前行，一次又一次的努力我心甘情愿，一次有一次的付出，我無(wú)怨無(wú)悔。那 50 多張的卡片就是對(duì)我的嚴(yán)格教育的肯定，我也知道我就是用這公平公正的嚴(yán)格讓這些孩子折服的。如今你看到了她甜美的笑容，你可不一定認(rèn)得這個(gè)孩子就是曾經(jīng)一臉茫然的她。那溫暖的幸福的味道就刻在了他們的心底，成了他們一輩子抹不去的回憶，就像孩子說(shuō)的會(huì)永遠(yuǎn)記住 。對(duì)學(xué)生， 我更多的是用愛(ài)來(lái)呵護(hù)那一顆顆成長(zhǎng)的心靈。 因?yàn)槭墙處煟仨氂肋h(yuǎn)在知識(shí)的海洋游弋。所以土實(shí)在較花木還重要。教師的一句話往往會(huì)堅(jiān)定我們?yōu)橐豁?xiàng)事業(yè)奮斗的信念，教師一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對(duì)某一領(lǐng)域興趣的火花。在這條路上也許我會(huì)遇到很多困難和挫折，也許要面對(duì)許多孤獨(dú)與寂寞，但我會(huì)像那割麥子的老農(nóng)一樣，一個(gè)一個(gè)去完成。 我一遍遍追問(wèn)自己：我的人生追求是什么呢 ?下一個(gè)奮斗目標(biāo)又是什么 ?做一個(gè)理想的教師并不容易，只有在教育實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)更具體的目標(biāo)，才能成為期待中的理想的教師。 在制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過(guò)程中，我埋首于《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，孜孜于《鎮(zhèn)江市教育規(guī)劃綱要實(shí)施意見(jiàn)》，我的眼前頓時(shí)一亮。 做好自己，一名老師，只要把自己做好了，做一個(gè)有道德，有修養(yǎng)的老師，也是才能讓學(xué)生們也有品德，更好的去教他們，并且在教學(xué)之中也是可以讓他們有更多的收獲，只有我們以身作則，提升自己，讓自己的知識(shí)儲(chǔ)備更多，讓自己的德行優(yōu)秀，那么我們才能把教學(xué)給認(rèn)真的給做好。 ” 這是一種怎樣的感動(dòng)，我還有什么理由不加倍努力的工作呢 ? 前兩周，有位學(xué)生的周記本中這樣寫(xiě)到： “ 王老師，你為我們到處找題，印資料，很多同學(xué)心里都很感激。他是一盞燈，照亮后來(lái)者前行的路。發(fā)展不斷提速的今天，相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)愛(ài)崗敬業(yè)演講稿感到非?？鄲腊?，演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。人們都說(shuō)，選擇了 “ 教師 ” 這一職業(yè)，就是選擇了 “ 清貧 ”。老師，您辛苦了 !” 多么樸實(shí)的話語(yǔ)，而我卻被深深的震撼了，我更加堅(jiān)信：只要你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就一定會(huì)愛(ài)你 !你的付出很有價(jià)值，你的 人生很有意義 !教師，固然有著許多別人無(wú)法理解的艱辛，但同樣有著許多別人一生都無(wú)法體會(huì)的幸福，我知道，這就是我所要追求的生活 !平凡的教師，不平凡的事業(yè)。 愛(ài)崗敬業(yè)不是我們口頭來(lái)說(shuō)說(shuō)就可以了的，而是需要我們認(rèn)真的去做，在平時(shí)的一個(gè)工作之中去把自身做好，去把教師的職責(zé)做好，去把教學(xué)的方法改進(jìn)，認(rèn)真的教育學(xué)生 ，愛(ài)護(hù)學(xué)生，那么我們才對(duì)得起教師的崗位，真正的做到了愛(ài)崗敬業(yè)，我相信我們大家一起努力，一定都是會(huì)把教學(xué)給做好，做一名優(yōu)秀的愛(ài)崗敬業(yè)的老師的?！毒V要》和《意見(jiàn)》為我們描繪了一幅宏偉的教育發(fā)展藍(lán)圖，其中提到的 “ 實(shí)施人才強(qiáng)教戰(zhàn)略，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍 ” ，為教師的成長(zhǎng)提供了廣闊的發(fā)展空間。在 “__” 期間，我的奮斗目標(biāo)是成為鎮(zhèn)江市第六批中青年骨干教師，職稱評(píng)定為中學(xué)高級(jí)教師，同時(shí)攜手一名年輕教 師，和她共同成長(zhǎng)。畢竟有目標(biāo)才有奮斗，有奮斗才有希望。 為人民服務(wù)的辦法有很多，為人民服務(wù)的職業(yè)也有很多，為人民服務(wù)的信念卻并非每個(gè)人都有的。 ” 古人云： “ 士不可 以不弘毅。于是，思想不斷更新，思維不斷敏銳，視野不斷開(kāi)闊，精神不斷充實(shí)。孩子一畢業(yè)，就收到了一個(gè)平時(shí)總是很安靜的孩子的微信： “ 老師，此
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