班主任第一學(xué)期計(jì)劃(5篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 (3)抓好課間：寧靜課間，休息和學(xué)習(xí)。使全體學(xué)生都有自己管理意識和能力，真正做到人人有事做，事事有人做。發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力。班內(nèi)有一小部分同學(xué)由于基礎(chǔ)差，可能對自己放松要求，所以我會要求這部分學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看、多鼓勵(lì)、多談心，及時(shí)把握其學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，使其向優(yōu)秀學(xué)生看齊，激勵(lì)其為全面開展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 爭當(dāng)學(xué)校的優(yōu)秀班集體。 三、工作重點(diǎn)及目標(biāo) 重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù) 進(jìn)行酷愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，弄好心理健康教育。干部狀態(tài)通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱忱，愿為集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，責(zé)任心比較強(qiáng)，但能力上還缺少鍛煉培養(yǎng)，不夠主動(dòng)，需培養(yǎng)。但由于種種的緣由，部份學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律看念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。 班主任第一學(xué)期計(jì)劃篇 4 一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。 六、加強(qiáng)勞動(dòng)衛(wèi)生管理。堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行每天的 “ 兩個(gè)最后一分鐘 ” 的安全教育。 (2)建立本班的 “ 學(xué)習(xí)小組 ” ，前后位 7 個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長。 促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，利用班隊(duì)活動(dòng)，提高學(xué)生的各方面能力。男生活潑、好動(dòng)，較浮躁 。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律概念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。通過每月抄電表，算用電量及二氧化碳排放量，制作環(huán)保月歷卡，讓學(xué)生在過程中深切體會節(jié)能減排的重要性。利用每個(gè)月兩次的環(huán)保主題班會課進(jìn)行宣傳、教育，同時(shí)通過報(bào)紙，網(wǎng)絡(luò)資源讓學(xué)生更多地了解如何變廢為寶，如何節(jié)能減排。班主任第一學(xué)期計(jì)劃 (5 篇 ) 班主任工作計(jì)劃是班主任對班級工作的一種清晰的設(shè)想與工作思路 ,班集體是學(xué)校教育 ,教學(xué)的基本單位 ,是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展的主要場所。 （二）從小事做起，提高學(xué)生環(huán)保意識。另外，發(fā)揚(yáng)小手拉大手的積極效應(yīng)，順應(yīng)提升家長的環(huán)保意識。 學(xué)習(xí)方面： 本班學(xué)生多數(shù)熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？偟膩碚f，班級特點(diǎn)但穩(wěn)中有活，還有很大的進(jìn)步空間。 三、本班學(xué)生奮斗目標(biāo)： 形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。 “ 學(xué)習(xí)小組 ” 中的 7 位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后入生的一條有效途徑。 三、組織學(xué)生自主開展班隊(duì)會。要求學(xué)生都能自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，積極肯干，干凈徹底地做好教室和公區(qū)衛(wèi)生，爭做衛(wèi)生先進(jìn)班集體。為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新 ,為了能更好地塑造孩子們的心靈 ,讓他們得到全面的發(fā)展 ,也為了使新 學(xué)期班級上能有更新的氣味。 學(xué)習(xí)方面：本班學(xué)生酷愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 班級構(gòu)成情況：班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村。 繼續(xù)抓好四年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好
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