【正文】 在四年級的學(xué)習(xí)和生活中，我取得了很多的進(jìn)步和收獲。 然而，我也意識(shí)到自己還有很多需要改進(jìn)的地方。 在生活方面，我也有了很大的進(jìn)步。我將帶著這份 反思和期待，邁向未來的學(xué)習(xí)和生活。另外，我也意識(shí)到自己在時(shí)間管理方面還有待改進(jìn)，我會(huì)在未來的日子里更加注重規(guī)劃我的時(shí)間 ，避免浪費(fèi)時(shí)間。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何與人溝通，如何結(jié)交新朋友，這對我的人際交往能力有很大的幫助。 總的來說，這一年的學(xué)習(xí)生活讓我成長了許多。同時(shí)，我也需要更加努力地學(xué)習(xí)英語單詞和語法知識(shí)，提高我的英語能力。在班級中，我擔(dān)任了數(shù)學(xué)課代表的職務(wù)，我熱愛 數(shù)學(xué)，也喜歡幫助其他同學(xué)。這樣可以拓展人際關(guān)系，增加交流合作的機(jī)會(huì)。 ：在解決問題時(shí)，我們要注意細(xì)節(jié)，避免因?yàn)榇质杪?dǎo)致失敗。 ：反思在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)，如是否積極參與團(tuán)隊(duì)合作、是否能夠與他人良好地溝通等。 最后，要注意行文流暢，邏輯清晰，避免語法錯(cuò)誤和錯(cuò)別字等細(xì)節(jié)問題。可以列出每個(gè)方面的數(shù)據(jù)或者典型事例，并進(jìn)行簡單評價(jià)。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會(huì)議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì)，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。 現(xiàn)在，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到 “ 要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的 `學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者 ” 等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。 ” 在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。除了聽課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。組織觀念強(qiáng)，能遵紀(jì)守法，堅(jiān)守工作崗位，一學(xué)期來從來未曠工、遲到、早退現(xiàn)象，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會(huì)學(xué)習(xí)。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)。 通過老師和同學(xué)們的共同努力，我班形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、力爭上游、關(guān)心集體的良好風(fēng)氣。 放學(xué)路隊(duì)我也是采用這個(gè)辦法。像四個(gè)大組的組長，我全換成了平時(shí)學(xué)習(xí)雖然很認(rèn)真，但是特別內(nèi)向的學(xué)生。這里的弱勢學(xué)生指的是在某些方面有不足的學(xué)生。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于配合教師的工作的。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育。能夠利用星期天和節(jié)假日，去學(xué)習(xí)英語，并按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。對老師布置的課堂作業(yè)，能準(zhǔn)時(shí)完成，對不懂的問題，準(zhǔn)時(shí)向老師請教。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。教師的責(zé)任不僅在于教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。以前有六、七個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。 二、培訓(xùn)班干部。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。六月份開展了慶 “ 六一 ” 班級文藝比賽 。使愛國主義教育、 社會(huì)主義教育、 集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。 美術(shù)教學(xué)要盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。 四、閱歷和教訓(xùn) 老師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德訓(xùn)練、審美訓(xùn)練、力氣培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，培育同 學(xué)健康的審美情趣、初步的審美力氣和良好的品德情操 。 一、上好每一堂課 依據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫 好教案，努力上好每一節(jié)課。 局部學(xué)生的閱讀才能不夠強(qiáng)。 六、做好期末溫習(xí)，穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問 全冊共 32 篇課文，現(xiàn)行將授完，我將布置兩周的時(shí)間停止溫習(xí)。盡可能用上學(xué)過的好詞，以及用上比喻或擬人的修辭手法。如《觀潮》一課中第三四段的內(nèi)容，我采取觀看 CAI 課件與感情閱讀相分離，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)感受語句的詳細(xì)形象以及錢塘江潮來時(shí)的壯景，從而了解 “ 天下奇跡 ” 之說。上課后，我首先出示請求認(rèn)識(shí)的字，開戰(zhàn)車輪讀，誰讀不出來，就闡明回家沒有好好預(yù)習(xí)，就要遭到 “ 批判 ” 。由于我的學(xué)生在本學(xué)期他們的根底學(xué)得扎實(shí)，語文才能有了明顯進(jìn)步。轉(zhuǎn)眼間，四年級上學(xué)期也快結(jié)束了。在班級管理工作中，我本著 “ 多表揚(yáng)、少批評、樹正氣、壓歪風(fēng) ” 的宗旨，努力打造一個(gè)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的班集體。孩子們發(fā)生 了很大的變化，由開始不敢上臺(tái)，不敢大方講，到后來爭著搶著上臺(tái)表現(xiàn)自己。我想，老師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵(lì)的話語，一聲親切的問候，他們會(huì)倍受感動(dòng)，并銘記在心。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問得先做人，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。那么我是如何努力來營造一個(gè)溫馨的班級的呢？ （一）偏愛后進(jìn)生 在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入?？偨Y(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。在班集體中，我總精心營造一種平等，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗施政，有服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己的機(jī)會(huì)。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。無論是班級活動(dòng)，還是學(xué)?；顒?dòng)，學(xué)生積極、樂于參加了。 總體看來，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足。在這個(gè)學(xué)期里，我收獲了許多知識(shí)，也收獲了許多做人的道理，懂得了我們要做一個(gè)有禮貌，遵守紀(jì)律的好學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。此外，我還檢測學(xué)生對多音字、近反義詞的記憶狀況，多采用發(fā)問的方式。再如《爬山虎的腳》一文，我把握作者葉圣陶先生描寫爬山虎的葉子的特性與它爬墻時(shí)的情形，指導(dǎo)學(xué)生重復(fù) 地認(rèn)真地閱讀，在讀讀、想想、說說之中了解作者認(rèn)真察看的態(tài)度及爬山虎獨(dú)有的特性。把文章寫得比擬形象生動(dòng)。在溫習(xí)的第一周，我采用兩條線同時(shí)走的辦法停止溫習(xí) :一條線是我把每個(gè)單元的根底學(xué)問點(diǎn)打印出來，讓學(xué)生帶回家去溫習(xí)，第二天我都及時(shí)修改出來，在課堂上讓學(xué)生本人修訂 。以后要多鍛煉，增強(qiáng)閱讀辦法指導(dǎo)。上好每節(jié)課對老師對同學(xué)都是很關(guān)鍵的。提高同學(xué)的觀看力氣，想像力氣、形象思維力氣和締造力氣。在傳授雙基、培育力氣過程中，加強(qiáng)思想品德訓(xùn)練。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。 通過多種形式載體，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》 要求學(xué)生嚴(yán)格恪守 “ 愛國守法、 明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、 無私奉獻(xiàn) ” 的基本道德規(guī)范。 通過這些活動(dòng)的開展， 陶冶了學(xué)生的情操， 更增強(qiáng)了學(xué)生對祖國的熱愛，使師生的關(guān)系更近了，學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)了。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。 （ 3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。 要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能 干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的 `工作。 總結(jié)反思怎么寫四年級精選篇 7 作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛；每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。 二、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真 ，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。 （ 1）、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后，就及時(shí)和家長溝通，盡快將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)。 在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。 其次，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)方案： (1)做好課前預(yù)習(xí)。 第四，在這學(xué)期，我學(xué)會(huì)了打羽毛球。班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理 。 本學(xué)期，我在上學(xué)期班級管理的基礎(chǔ)上，主要在以下方面作了改進(jìn)和調(diào)整： 一是實(shí)行值日生責(zé)任制。比如，性格比較內(nèi)向的，不善言談的學(xué)生，自我約束能力較差的學(xué)生，好找事，打架的學(xué)生等等。我當(dāng)時(shí)的初衷主要也是給這些孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。給我班上課的老師都知道，譚順太是個(gè)非常 調(diào)皮的學(xué)生，自制力很差，不良習(xí)慣特別多。在學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中取得了可喜的成績。 二、教學(xué)情況： 按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。 在美術(shù)課教學(xué)中