五年級英語工作總結(jié)-免費閱讀
【正文】 同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。 四、彌補(bǔ)不足，提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施： ，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生 實際運用語言的能 通過聽、說、讀、寫、唱、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。 (三 )、在教研方面 我經(jīng)常在網(wǎng)上聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。 (二 )、在輔導(dǎo)學(xué)生方面 首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻庇庇皆是。 二、取得成績的經(jīng)驗： (一 )、在課堂教學(xué)中 在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景 教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。 ，并做到了大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測資料，提供給老師，形成良好的教育導(dǎo)向。具體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。 三、加強(qiáng)服務(wù)意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)?？茖W(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀 參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。 在以往傳統(tǒng)的小學(xué)英語教學(xué)中 ,灌輸式教學(xué)占據(jù)主導(dǎo)地位 ,學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中往往感到十分枯燥 ,今天為大家精心挑選了關(guān)于五年級英語工作總結(jié)的文章，希望能夠很好的幫助到大家。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。 作為教導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長的助手。 組織人員完成 “ 普九 ” 資料的搜集、整理、自查工作，順利通過綿陽市的復(fù)查驗收。 作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有一 定的責(zé)任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個人驕傲。 、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能 ?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢 ?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為
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