20xx年歷史教學工作計劃范文-免費閱讀
【正文】 注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。 五、學生情況分析 本學期我擔任九年級 3 個班的歷史教學，九年級學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，經(jīng)過二年的歷史學習，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學 生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實。 四、教材分析 本學期所授的內(nèi)容是人教版的世界歷史，其中包括世界古代史和世界近代史兩部份，教科書由單元和課組成。 二、教學目標 繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。本書內(nèi)容可分為以下幾部分 (— )書中正文部分為基本要求，是學生必須掌握的內(nèi)容。b 層梳理知識點，鞏固知識點練習以提高 。課后認真復習，多做練習。 介紹學習方法。2024 年歷史教學工作計劃范文 讓學生能夠自我積極的投入到歷史的知識的海洋中去，去進行學習、記憶和探索。學習歷史不能死摳課本，應該廣泛的閱讀與歷史相關的課外書籍，觀看相關的影片，有必要時可進行實地考察等，獲得知識的途徑不是唯一的，多種多樣的學習形式可以從不同的角度獲得知識，知識也是多層面的。 二、教育教學 前置性作業(yè)的布置與實施。c 層強化知識點，知識點過關檢查等。 (二 )本書中用的文獻資料和表格，只極少數(shù)
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