20xx年初二歷史教師心得體會5篇-免費閱讀
【正文】 在這學期我也注意做好培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生工作。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。作業(yè)批改后，我又能及時給予講解 。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。及時將教學困惑與同行交換，進步本身業(yè)務素質(zhì)， 特別是規(guī)范使用歷史語言、教學生學習歷史方法、做題技能等方面。個人在教學中，除課本、課件外，喜歡和同學們一起回到歷史，進行角色扮演，盡可能在 “ 填鴨式 ” 的教學進程中，做到 “ 寓教于樂 ” 。每次上課前再溫習一次教案，做到萬無一失。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 五、加強分析教學 中考試題中，材料分析題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。平時教學與復習，都不能 “ 重結(jié)論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析 ” 。 從學校實際出發(fā)，注重全體學生在原有的基礎上吸納新知識，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。 新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的和手段成分還比較多。 通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育，全面提高歷史教學質(zhì)量 三、取得的主要工作成績 積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎。 (2)，交流，經(jīng)驗。 深入學生實際，及時了解學生的心理特征，學習動機，興趣，及等。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。這就是學中提到的 備教法的同時要備學生 。 一、教學 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。歷史的第二個含義，即對過去事件的記錄和研究，又稱為 “ 歷史學 ” ，或簡稱 “ 史學 ” 。學生是教學的主體。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。 3，針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極參加集體備課，或突破難點，或選擇教法和學法，或設計作業(yè)，或營造情景。 (3)，歷史專題會。 本人的公開課，取得較好成績，受到本組同事好評。 課題研究亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，我總結(jié)了幾條經(jīng)驗： 一、扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習歷史的 “ 基本學科思維方法 ” 。在日常教學及復習中加強了這一部分的力度，逐步提高學生分析問題、解決問題的能力，因而這一部分相對得分較高。 作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。進程中張偉平、張慧霞老師幫助甚多，非常感謝 ! 關注學生、愛心包容 “ 人非草木，孰能無情 ?” 教師對學生布滿尊重，關心和期待，以一顆愛心去包容學生，學生反過來 也會給老師以相應的、積極的情感回報。 及時歸納、嚴格落實 歷史內(nèi)容豐富多彩，紛紛復雜，我講的多、玩笑多，輕易使學生失去頭緒，不知重點。三是繼續(xù)加強學
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