新教師培訓(xùn)心得體會精選-免費閱讀
【正文】 工作的每一天都會做很多事情、接觸很多人，對照這些事情，結(jié)合自己的想法、做法進行總結(jié)和自查，好的繼續(xù)持續(xù)，不足的努力改正。 ，我將會進一步領(lǐng)悟和總結(jié)，把理論技巧放在實踐中進一步學(xué)習(xí)，提升 綜合潛力。 為了我們的教育，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。是啊，誰沒有遇到這樣的情況 ?可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負責(zé)任 ?我們怎么忍心傷害他們 ? 所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦擔(dān)首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲 望。 可當(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易，更何況我這個非師范專業(yè)的 “ 門外漢 ” 。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。 不僅跟顧老師學(xué)到本領(lǐng)，在我的班主任高老師這里，我也學(xué)到了很多有用的知識，她對教學(xué)論文研究的堅韌毅力 。 二、理論提升，增長了豐富的知識 記得剛培訓(xùn)時，那時的我也只是一個剛從學(xué)校畢業(yè)踏上工作崗位的新 教師，可能在考試時背了大量有關(guān)于幼兒教育的書籍，但是其中隱含在文字中的真正意義我就沒有了解很多了，是一位位來做講座的老師，解釋了其中的奧秘，讓我在理論的層面上又更進一步。 四、在教學(xué)活動中，教師要做一個成功的引路人 一堂新課開始，教師可透過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。也要多一點詼諧與幽默，教師風(fēng)趣幽默的語言必將使學(xué)生受到潛移默化的影響，從中有助于學(xué)生良好人文素質(zhì)的養(yǎng)成。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參與的用心性就會高起來，參與度也會大大提高。要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨立的思考。我將本著 勤學(xué)、善思、實干 的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 三、預(yù)期的目標與下年的工作展望 更加注重強調(diào)數(shù)學(xué)知識的實際背景和應(yīng)用，使教材具有很強的 親和力 ，即以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和美感，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生 看個究竟 的沖動，使學(xué)生興趣盎然地投入學(xué)習(xí)。 改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的和的功夫比較難做。在每個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。努力做到知識線索清晰，層次分明，教學(xué)言簡意賅，深入淺出。我對一期來的如下： 一、取得的進步 認真?zhèn)湔n，做到既備學(xué)生又備教材與備教 法。通過目標規(guī)劃設(shè)定、知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業(yè)達成評測、結(jié)果交流公告等現(xiàn)代信息化的流程，讓受訓(xùn)者通過一定的訓(xùn)練技術(shù)手段，達到預(yù)期的水平提高目標，提升戰(zhàn)斗力，個人能力，工作能力的訓(xùn)練都稱之為培訓(xùn)。本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況設(shè)計課程教學(xué)，擬定，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，認真寫好教案。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。同時，多聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。開始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程 。 以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神，體現(xiàn)了問題 性，本套教材的 .一個很大特點是每一章都可以看到 觀察 思考 探索 以及用 問號性 圖標呈現(xiàn)的 邊空 等欄目，利用這些欄目，在知識形成過程的 關(guān)鍵點 上，在運用數(shù)學(xué)思想方法產(chǎn)生解決問題策略的 關(guān)節(jié)點 上，在數(shù)學(xué)知識之間聯(lián)系的 聯(lián)結(jié)點 上，在數(shù)學(xué)問題變式的 發(fā)散點 上，在學(xué)生思維的 最近發(fā)展區(qū) 內(nèi)，提出恰當(dāng)?shù)?、對學(xué)生數(shù)學(xué)思維有適度啟發(fā)的問題，以引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究活動，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。 新教師培訓(xùn)心得體會精選 2 學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時代
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1