如何提高數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用能力-免費(fèi)閱讀
【正文】 同時(shí)還可讓學(xué)生經(jīng)歷應(yīng)用數(shù)學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，使他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題中 享受成功的樂(lè)趣。概念是數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生掌握概念是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的首要任務(wù)，教材中的概念往往是以定義的形式直接呈現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生看到的只是抽象的結(jié)論，這就需要教師在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)概念形成過(guò)程中讓學(xué)生通過(guò)觀察、分析、比較、綜合、抽象、概括等一系列活動(dòng)形成和掌握概念。 二、引導(dǎo)學(xué)生掌握公式的推導(dǎo)
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