心理健康教育年度工作計(jì)劃報(bào)告五篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 利用宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播、講義等宣傳形式，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。我校將逐漸創(chuàng)造條件把心理健康教育作為校本 課程，開設(shè)心理健康教育課。因此，我校樹立 “ 以心育心、以德育德，以心育德、以德育心 ” 的教育理念，把心理健康教育作為增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性的突破口。采取切實(shí)有力的措施，把心理健康教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的著力點(diǎn)和提高德育工作實(shí)效的突破口，著眼于每個(gè)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)和心理潛能的開發(fā)，不斷促進(jìn)學(xué)生的健康成的主題，我校將分別開展優(yōu)秀論文評選活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討會、經(jīng)驗(yàn)交流會、典型案例剖析等活動(dòng)。為了更好地開展學(xué)生心理健康教育，特制定我校 20__年學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃。 各年級開展 “ 優(yōu)點(diǎn)大爆炸 ” 活動(dòng)，培養(yǎng)自信。 安排二年級同學(xué)觀看智慧的心理影片，并做反潰 面向全體講解繪本《角角王國》并做反饋活動(dòng)。 各年級開展 “ 一日護(hù)蛋 ” 活動(dòng)，體驗(yàn)生命珍貴。嘗試以隊(duì)會的形式、班會的內(nèi)容來進(jìn)行心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂見的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。 (二 )繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間 。 三、工作原則 以尊重、理解學(xué)生為前提。繼續(xù)健全、完善心理輔導(dǎo)室，配備設(shè)施，添置適合學(xué)生閱讀的心理書籍，使心理輔導(dǎo)室漂亮、溫馨。 (三 )心理健康教育與家庭教育結(jié)合。 開設(shè)心理健康活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座：包括心理訓(xùn)練、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等，普及心理健康科學(xué)知 識 。 (二 )開展多種多樣的心理教育的途徑和方法。了解自己，學(xué)會克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抵制自己的沖動(dòng)行為 。 心理健康教育的目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué) 生樂觀、向上的心理品質(zhì)，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，對有心理困擾或的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙、調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平。 差異性原則。 (一 )指導(dǎo)思想。 三、特色工作品牌化 (一 )落實(shí) “ 六個(gè)一 ” 工程： 每周一次集中教研，扎實(shí)提高心理教師的教育教學(xué)水平 。 (二 )社團(tuán)活動(dòng)堅(jiān)持每周兩次的心理社團(tuán)活動(dòng)，豐富活動(dòng)形式，如團(tuán)體游戲、沙盤體驗(yàn)、電影賞析、心理講堂、心理劇賞析、室外拓展等。下面小編給大家?guī)硇睦斫】到逃甓裙ぷ饔?jì)劃報(bào)告，希望能幫助到大家 ! 心理健康教育年度工作計(jì)劃報(bào)告 1 新學(xué)期、新征程，我校的心理健康工作將沿著規(guī)范常規(guī)、突出特色的思路，不斷發(fā)展。 (四 )積極參與學(xué)校活動(dòng)積極參與學(xué)校各處室牽頭舉辦的各項(xiàng)讀書活動(dòng)、征文活動(dòng)、教學(xué)競賽、師德活動(dòng)等，提高全校教師對心理健康教師的知名度、認(rèn)可度，為自己的工作爭取更大的配合與支持。在春學(xué)段將組織學(xué)生欣賞并分享收獲，進(jìn)一步拓展心理教育渠道。 (二 )心理宣傳月在五月份心理健康宣傳月主題活動(dòng)期間，有計(jì)劃地開展豐富多彩的心理健康活動(dòng)，為教師、學(xué)生、家長提供心理健康大餐，全面提高我校的心理健康教育水平。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實(shí)施教育 。 保密性原則。 根據(jù)我校實(shí)際情況：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識心理異?，F(xiàn)象，初步掌握心理保健常識，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會交流，適應(yīng)升學(xué)擇業(yè)、生活、社會等。定期聘請心理健康教育專家來校做報(bào)告，增強(qiáng)心理健康教育的責(zé)任意識，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機(jī)制，今年暑期重點(diǎn)舉辦班主任心理健康教育培訓(xùn)班。在這樣的氛圍中學(xué)生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解學(xué)生心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治。 (四 )創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境。 二、工作目標(biāo)： 培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的生存、生活能力，有強(qiáng)烈的愛國意識和社會責(zé)任感。 讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。 (四 )閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料，集中教師學(xué)習(xí) 。 各年級開展觀察植物活動(dòng)，自己種植小豆芽，體驗(yàn)生命奇跡。 安排三年級同學(xué)觀看科學(xué)幻想的心理影片，并做反潰 面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動(dòng)。 各年級開展 “ 魅力四射 ” 活動(dòng)，培養(yǎng)自信。小學(xué)心理健康教育是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育的方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。社會的發(fā)展與變革以及基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的不斷深化，無疑
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