養(yǎng)成好習(xí)慣國(guó)旗下講話稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 在這 21 天當(dāng)中，你心中所想、口中所言、行為所至，都要專心實(shí)踐你自己制定的習(xí)慣養(yǎng)成的目標(biāo)，經(jīng)過(guò) 21 天的重復(fù)，就會(huì)成為習(xí)慣，經(jīng)過(guò)更長(zhǎng)的時(shí)間，新習(xí)慣就成為你的一部分。有一次，李局長(zhǎng)下班路上，看到了這樣一幕：在一所小學(xué)的門(mén)口，一位騎車放學(xué)的中學(xué)生看到馬路上的塑料隔離樁被風(fēng)刮得倒在一旁，立即停好自行車，動(dòng)手把此樁放回原處。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將很難改變，它很可能就會(huì)在關(guān)鍵時(shí)候左右你的人生。 ” 在這里要跟大家分享一個(gè)關(guān)于習(xí)慣的典故。播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。與人交往時(shí)，要多理解、多寬容，平時(shí)多說(shuō)聲 “ 你好 ” 、 “ 對(duì)不起 ” 、 “ 謝謝 ” 、 “ 再見(jiàn) ” ，養(yǎng)成禮貌待人的好習(xí)慣 。 在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，課前：要對(duì)照課程表做好預(yù)習(xí)，備齊、帶齊學(xué)習(xí)用品，不丟三落四 。當(dāng)然，習(xí)慣有好壞之分，好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)，他與成功也就越接近。我們不可能不犯錯(cuò)誤，但我們不能讓犯錯(cuò)誤形成習(xí)慣，因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要注意不斷 地完善自我，及時(shí)改正那些本不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法堅(jiān)持下來(lái)，讓他成為自己的習(xí)慣。如果我們放縱了自己，大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，到頭來(lái)不好的習(xí)慣多了，就會(huì)坑了自己，也害了集體。培養(yǎng)良好習(xí)慣，說(shuō)來(lái)應(yīng)該是咱自己的事，老師的工作是在幫助咱養(yǎng)成好習(xí)慣。大凡有些成就的人，他們都有一個(gè)良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣，使得他們有著鮮明的個(gè)性、頑強(qiáng)的毅力和良好的品質(zhì)。 有時(shí)成功與失敗之間的距離，也許就在這些生活習(xí)慣及不經(jīng)意流露的細(xì)節(jié)之中。一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。 我國(guó)著名教育家黃炎培先生曾主張：教育學(xué)生要有 “ 金的人格，鐵的紀(jì)律，人格是人的第二生命。我們不但要有良好的生活習(xí)慣，還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管開(kāi)始時(shí)會(huì)有些困難，但每當(dāng)我們想起這是為主宰我們?nèi)松鍪聲r(shí)，就會(huì)覺(jué)得很值。 確定目標(biāo)：去模仿一名比自己強(qiáng)的人。只要有毅力去堅(jiān)持，就一定能成功。因此，同學(xué)們要克服壞習(xí)慣、養(yǎng)成好習(xí)慣。課中，不管哪個(gè)學(xué)科都要做到 “ 五會(huì) ” ：會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)思考，會(huì)表達(dá)，會(huì)合作，會(huì) 總結(jié) 。當(dāng)然，我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛(ài)心去 面對(duì)周圍的世界，用真情表達(dá)我們的心聲。祝愿我們每位同學(xué)都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生。美國(guó)福特公司的創(chuàng)始人福特剛從大學(xué)畢業(yè)，到一家汽車公司應(yīng)聘，當(dāng)他敲門(mén)走進(jìn)董事長(zhǎng)辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)門(mén)口地上 有一張紙，他很自然地彎腰把它撿了起來(lái)，這是一張廢紙，他順手把它扔進(jìn)了垃圾簍。還是一個(gè)應(yīng)聘的故事，給我的印象很深，說(shuō)的是在一個(gè)知名企業(yè)的招聘中，經(jīng)過(guò)層層選拔，最后只剩下八個(gè)人，這其中不乏碩士博士，只有一個(gè)應(yīng)聘者是本科生，他對(duì)這次只招聘一人的應(yīng)聘沒(méi)有抱多大希望。雖然看起來(lái)
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