家長會發(fā)言稿(3)-免費閱讀
【正文】 1他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。 我根本不相信他們說的話是真的。在這段時間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、農(nóng)機具，打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學了，一大早上跑到學校匆匆做作業(yè)應付檢查。比如我是從來不打牌的，每天回家我都會抽出一兩個小時的時 間陪孩子，每天的作業(yè)是必須要檢查的，陪陪他一起讀讀書，講講故事，還陪她下下棋，打打球。在發(fā)達國家，包括在我國的城區(qū)，家長都是非常注重家教的，比如我們城區(qū)的學校，學生回去的作業(yè)家長都必須要指導檢查并簽名的，如果有錯誤老師還會打電話給家長。如果養(yǎng)成每天背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學習特別是作文就不用擔心了。 課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話： “三分課內(nèi)，七分課外。比如班上語文成績優(yōu)異的同學姜慧、陳碩秋、梁婷等就是因為作文比較好，還有的同學平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平 的差距。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差，比如管浩、管欣、趙宇、姜超等。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長 下面，我就先將本班學生本次 期中檢測情況向各位家長做簡單的匯報：平均分 92 分，最高分陳碩秋 99 分，前五名的分別是 …… 。感謝您對學生的關(guān)心和愛護，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步?？梢哉f 上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上字跡最馬虎的王磊和吳成斌，應該說都有點小聰明，上課時能積極發(fā)言，但成績總上不去，就是因為態(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。他們在寫的時候都能認真對待，因為還要給別人看，寫不好會被本組成員批評，不會寫的還可以看看別人怎么寫。 背誦：學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說： “熟讀 唐詩三百首 ，
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