【摘要】ABCD我們已學過平行四邊形什么性質(zhì)？0陳杰是浙江近代史上很有名的數(shù)學家，他以精確地測得黃道、赤道的交角度數(shù)是23°27'而聞名于世.在陳杰十六歲那年，他到外婆家過暑假，他舅舅是負責村上測量農(nóng)田面積的，有一天，在對一塊土地（如圖所示四邊形ABCD）進行測量時，他舅舅就取了四邊中點，再連
2025-08-01 17:43
【摘要】海寧市獅嶺學校祁云芳平行四邊形特點：①對邊平行且相等②對角相等討論：這個平行四邊形的底和高的長度與它的面積之間有什么關(guān)系？3厘米6厘米3厘米6厘米18平方厘米18平方厘米畫剪移、拼剪、旋轉(zhuǎn)拼畫平行四邊形
2024-12-12 18:46
【摘要】xxxx小學xxx教材分析各位評委老師大家好：今天我說課的內(nèi)容是蘇教版五年級上冊第二單元“平行四邊形面積的計算”本節(jié)課的學習是在學生掌握了平行四邊形的特征以及長方形、正方形面積計算的基礎(chǔ)上進行的，學好這節(jié)課是進一步學習三角形面積、梯形面積、圓的面積和立體圖形表面積計算的基礎(chǔ)。學習這部分內(nèi)容，對
2025-01-19 10:27
【摘要】九年級數(shù)學（上冊）第三章證明(三)§（第1課時）嘉興市洪合中學：曹義釗定理:平行四邊形的對邊相等.已知:如圖,四邊形ABCD是平行四邊形.求證:AB=CD,BC=DA.BDCA從上面的證明過程,你還能得到什么結(jié)論?定理:平行四邊形的對角相等.定理：平行四邊形的
2024-11-06 18:48
【摘要】第十八章平行四邊形第1課時平行四邊形的判定學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南本節(jié)學習主要解決以下問題：平行四邊形的判定此內(nèi)容為本節(jié)的重點，也是難點．為此設(shè)計了【歸類探究】中的例1，例2
2025-06-21 03:26
【摘要】——蘇教版數(shù)學第九冊12頁—14頁下面每組的兩個圖形面積相等嗎你能把下圖中的平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形嗎？它們都是沿著什么剪的？從課本后面選一個平行四邊形剪下來，先把它轉(zhuǎn)化成長方形并求出面積，再填寫下表。轉(zhuǎn)化成的長方形平行四邊形長/cm寬/cm面積/cm底/
2025-01-18 17:39
【摘要】平行四邊形的性質(zhì)?讓學生用兩個全等的三角形拼四邊形ABCD(1)(2)(6)(5)(4)(3)兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形(parallelogram)ABCD定義記作：“ABCD”,讀作：平行四邊形ABCD對邊：AB與CD，AD與BC
2025-08-16 01:32
【摘要】新課標人教版八年級下冊《平行四邊形》知識樹陜縣二高附中曹書魚本章在初中學段的地位四邊形是幾何中的基本圖形，也是“圖形與幾何”的主要研究對象之一。本章是在前面小學學段學過的四邊形知識，本學段學過的平行線、三角形、多邊形等有關(guān)知識的基礎(chǔ)上來學習的。本章的內(nèi)容安排由于學
2025-08-05 06:30
【摘要】平行四邊形的性質(zhì)董莊鄉(xiāng)中學翟志彥教學目標知識目標：了解和掌握平行四邊形的有關(guān)概念和性質(zhì)。能力目標：經(jīng)歷和探索平行四邊形的有關(guān)概念和性質(zhì)的過程，經(jīng)歷數(shù)學建模的過程，培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力以及推理能力。情感目標：在探究的過程中培養(yǎng)學生的探究意識、創(chuàng)新精神和合作交流的習慣，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。
2024-11-10 22:56
【摘要】一.特殊平行四邊形的關(guān)系:平行四邊形矩形菱形正方形四邊形二、幾種特殊四邊形的性質(zhì)邊對邊平行且相等對邊平行且相等對邊平行，四條邊都相等對邊平行，四條邊都相等角對角相等四個角都是直角
2025-08-05 06:18
【摘要】平行四邊形的認識八一小學李鴻卿觀察下面的圖形,尋找平行四邊形。生活中的“平行四邊形”從圖中你能發(fā)現(xiàn)平行四邊形嗎？觀察、猜想平行四邊形的特征研究一下，平行四邊形有什么特點？小組同學說一說。驗證平行四邊形的特征概括：平行四邊形的特點兩組對邊分別平行的四邊形，叫做平行四邊形。底
2025-07-19 00:08
【摘要】第一篇：平行四邊形面積 《平行四邊形的面積》教學設(shè)計 教學目標： 1、通過學生自主探索、動手實踐推導(dǎo)出平行四邊形面積計算公式，能正確求行四邊形的面積。 2、讓學生經(jīng)歷平行四邊形面積公式的推導(dǎo)過...
2024-11-14 19:39
【摘要】1、如圖1，E，F(xiàn)是正方形ABCD的邊上兩個動點，滿足AE=DF，連接CF交BD于G，連接BE交AG于點H（1）求證：AG⊥BE；（2）如圖2，連DH，若正方形的邊長為4，則線段DH長度的最小值是多少？?．2、如圖，在Rt△ABC中，∠B=90°，BC=5，∠C=30°．點D從點C出發(fā)沿CA方向以每秒2個單位長的速度向點A勻速運動，同
2025-07-26 08:13
【摘要】平行四邊形的判別系院：xxx班級：數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學xxx班姓名：xxx學號：xxx下面的圖片中，有你熟悉的哪些圖形？(設(shè)計意圖
2025-04-27 12:40
【摘要】認識平行四邊形教學目標：，認識平行四邊形，發(fā)現(xiàn)平行四邊形的基本特征。，明確底與高的對應(yīng)關(guān)系，能測量和畫出平行四邊形的高。，能在方格紙上畫出平行四邊形，能正確判斷一個平面圖形是不是平行四邊形。教學重點：認識平行四邊形，掌握平行四邊形的特征。教學難點：能畫出平行四邊形的高，明確底與高的對應(yīng)關(guān)系。教學準備：課件，三角尺等。
2024-11-24 15:36
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