【正文】 五、不吃商店里的 “ 三無 ” 食品。 然后，警察叔叔與我們講了關于食品安全的問題。于是連偷了三家?？稍趬呐笥训囊T下，他在外面玩兒了整個通宵。當自己權利受到不法侵害時，軍人應拿起法律的武器保護自己的合法權益。一個人有了法律知識并不一定法 律意識就強。近年來，官兵家庭遇到的涉法問題大量增加，對這類問題，不少官兵缺乏運用法律手段解決問題的意識和能力，如果不注重通過法律途徑幫官兵維護自身的正當權益，只空談教育而不幫助官兵具體解決一些問題，難以有好的教育效果。加強部隊現(xiàn)代化建設，做好打贏高技術條件下的 `局部戰(zhàn)爭準備是當前部隊工作的重點，法制教育要服從和服務于這個中心，發(fā)揮好保證作用。 努力提高法制教育的針對性，增大解決問題的力度 法制教育能不能取得成效，關鍵看能否聯(lián)系實際，切實解決問題。五是運用現(xiàn)代教育手段，組織官兵經(jīng)常收聽收看電臺電視臺播放的法律知識講座等節(jié)目，還要結合身邊發(fā)生的典型案例，拍攝制作一些錄象帶，有針對性地對官兵進行教育。在組織教育中，既要貼近部隊，緊密聯(lián)系干部戰(zhàn)士思想實際 。我們要了解與掌握與自我的生活密切相關的法律基本知識，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的本事，還要自覺守法，敢于同各種違法犯罪作斗爭。讓我們共同攜手為學生的健康成長筑起一片純潔干凈的法制天空，促使他們身心健康快樂地成長。 ” 就算是建設青藏鐵路這樣的國家大型工程也不行。作為一名小學教師，深感任重道遠，因為小學時期是一個養(yǎng)成遵規(guī)守紀的好習慣的關鍵時期。這樣的故事不止一個，多少鮮活的生命因為無知凋謝。司法、教育等部門要根據(jù)學生的不同年齡、心理特點、接受能力、知識結構編寫出統(tǒng)一標準、通俗易懂的法制課教材。通過學生和學校都可以接受的方式，在本校學生中選出若干學生代表，共同參與規(guī)章制度制定，以此建立起尊重學生人格和維護學生權益的學生管理制度。現(xiàn)代網(wǎng)絡已成為學校學生生活中的 “ 第四媒體 ” ，學生作為 “ 上網(wǎng)一族 ”格外令人矚目。 (四 )開展豐富多彩的課外法制教育實踐活動。為此，學校要建立健全學校管理的領導體制，在辦學方向、長遠發(fā)展等重大 問題上堅持黨的統(tǒng)一領導，但也不要事無巨細都由黨委討論決定，要支持校長獨立負責地行使職權，保證學校行政部門完成以培養(yǎng)人才為中心的各項任務。各科教師也要認識到對學校學生的法制教育的重要意義， 我們要為社會輸送合格放心的人才。在對學校學生的法制教育問題上，不少學生和少數(shù)教師 (包括某些學校的領導 )的思想上存在模糊認識。眾所周知，尊重他人的權利是主張自己權利的前提，不尊重他人的權利，其實就是踐踏自己的權利。 僅有將學法與用法有機結合起來，才能推進各項事業(yè)順利健康發(fā)展。在我國經(jīng)濟充滿生機活力的同時，市場經(jīng)濟利益法則也影響著人們的人生觀、價值觀。市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。在聽取法制教育講座的過程中，我主要有以下幾點體會： 一、充分認識學法用法的重要意義，增強使命感，是學好法。下面是小編整理的法制教育心得體會 500 字 7 篇，希望能夠幫助到大家。我認為要增強自我的法制觀念、提高法律素質(zhì)，具體應當做到： 一是依法治國有目標。 二、堅持并運用社會主義法制理念武裝執(zhí)法干部的頭腦。應對新挑戰(zhàn)、適應新要求，需要用科學、先進、正確的法治理念武裝干警頭腦。然而由于現(xiàn)行的課時有限，不可能對法律知識系統(tǒng)地展開，加之講授該門課程的教師受專業(yè)的局限，對專業(yè)課的法律知識難以深入把握，從而不同程度地影響了教學效果，造成了學校學生對整體法律認識水平不高的狀況。改革開放以來，我國法制建設和法治理論研究取得了有目共睹的成績，學生的主體平等意識、權利意識、參與意識、責任義務意識、積極守法意識等都有了長足的進步，但由于我國受數(shù)千年的政治傳統(tǒng)和法律文化的影響，權力至上、專制特權、義務本位等與現(xiàn)代法治精神相悖的、消極的 法律觀依然影響著社會生活的各個領域，法律還沒有真正成為權力運作的最終依據(jù)，這也從客觀上制約了學校學生對法律的認同，動搖了法律信仰。各部門積極配合，多途徑、多渠道地搞好此項工作。第三，學位、學歷的授予問題。由于學校學生本身具有自身的一些缺點，對學習普遍沒有興趣。進行誠信、守法教育等，從而了解社會、服務社會。時空無限、聯(lián)系便捷等特點，學校教育者需順時適勢、因勢利導、趨利弊害開辟學校法律教育新空間。其次，任課教師水平參差不齊，教師隊伍缺乏專業(yè)化，學生積極性不高。并殘忍的隔開了舅舅的喉嚨，將其殺害。作為這一系統(tǒng)基本要素的教育內(nèi)容，會隨著社會發(fā)展進步和社會成員素質(zhì)提高而不斷地吐故納 新，保守的、甚至反動的教育內(nèi)容將逐漸地排除出系統(tǒng)之外，科學的、進步的教育內(nèi)容又會被系統(tǒng)主動吸收。如：在教授《七月上天山》時滲透環(huán)保教育和《中華人民共和國森林法實施條例》中的有關法律知識教育。三 是可以充分調(diào)動少年兒童學生學習法律知識的積極性與主動性。比如互聯(lián)網(wǎng)中交網(wǎng)友吧，它很耗精力，交了網(wǎng)友自然要 堅持聯(lián)系，這一聯(lián)系起來，通常以小時為單位，友誼深淺與溝通時間成正比，這自然要消耗較多的時間與精力使正常的生活受到必須的負面影響，甚至走火入魔，釀成杯具，所以我們要加強上網(wǎng)的自制教育，自覺構筑抵制不良信息的防火墻，正確利用互聯(lián)