【正文】 五、緊急情況應急處理 當學校發(fā)現(xiàn)有校園欺凌事件發(fā)生時，班主任或年級組長立即向德育處報告，第一時間了解情況，并由德育處或值班中層負責對整個事件的應急處理。 各班主任：負責具體向學生講解校園欺凌專項治理相關知識，并開展相關活動加大宣傳和預防力度，負責每日班級安全情況，有問題及時向學校匯報。 最新校園反恐防暴預案精選篇 10 近年來，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、 侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注，中學開展校園欺凌專項治理應急預案。 領導小組接到報告后，立即組織應急小分隊迅速趕到現(xiàn)場。 加強管理制度和會客制度。 值周領導全面負責學校日常管理工作和防暴力工作。 （ 6）以各種手段與壞人周旋，等待救助。 （ 6）聯(lián)系家長。 高度重視學校內(nèi)部因各種原因而可能產(chǎn)生的矛盾，特別 是學生之間的矛盾沖突，班主任要耐心細致地做好學生之間矛盾的化解工作，避免矛盾激化，并做好登記工作，及時報學校校備案。同時精神病人的發(fā)病以及不法之徒的行兇作惡；教師工作方法不當?shù)龋@些都是危及師生的生命安全的重要因素。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。 最新校園反恐防暴預案精選篇 7 一、指導思想 為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌暴力 事件，切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時處置侵害師生安全的事件，維護學校的穩(wěn)定，特制定學校欺凌事件的預防與處理應急預案。 啟動本演練方案。返回教室后，第一時間關好門窗，迅速清點學生人數(shù)，認真進行心理疏導并及時報告。 應急工作做到忙而不慌，一切以人身安全為重。 三、演練準備： 成立預防校園暴力事件演練指揮部，總指揮：李榮華（校長），副總指揮：張鐳（德育主任、安全保衛(wèi)干部）、王廣興（校警、法制副校長）。 四、成立防范校園暴力事件應急處理工作領導小組。 副校長：立即聯(lián)系村醫(yī)療人員和撥打 120 急救。 總之，學校師生安全需要全體師生共同參與和應對，需要每位校園保安和教師具有勇于斗爭，敢于犧牲的精神。對獲取的未發(fā)生的但有可能發(fā)生的消息要及時上報。 協(xié)助警方維持秩序，配合警方調(diào)查，作好善后處理工作。 加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。 對有流氓惡勢力嫌疑的校外人員，應交警方處理。 學校應當把事件情況及時向教育局報告。 （二）、校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應急程序 本應急程序的要點是：迅速采取措施，控制可疑人物。 應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態(tài)，應急小組各負責人立即實施應急救援行動。 發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機，或發(fā)動機動車輛等。 學校保安人員和領導指派人員要立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區(qū)域內(nèi)。 學校領導或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價建立警戒 線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態(tài)擴大。 加強食品安全檢測工作。同時，認真組織開展 “ 四防 ” 教育，即以 “ 防火、防毒、防劫持、防爆炸 ” 為內(nèi)容的公共安全教育活動，開展消防、突發(fā)事故的演練活動，提高廣大師生的自護、自救能力，確保教育教學工作正常進行。 二、工作要求 認真貫徹落實有關文件精神，提高學校安全保衛(wèi)工作的重要性和必要性的認識，把學校的安 全保衛(wèi)工作提到非常重要的工作議程，確實抓緊抓實。學校食堂嚴格執(zhí)行食品來源登記、索證制度和食品留樣制度，加強對食品安全 的檢測工作，嚴格管理，嚴禁陌生人進入學校食堂。 應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態(tài)，立即實施應急救援行動。 若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問。 學校應當指定有專業(yè)知識和經(jīng)驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打 110 報警請警方專業(yè)人員進行檢測和處理。 應急領導小組集結優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間。 在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向值班領導或校長報告。 （三）、校園內(nèi)群體性斗毆事件應急程序 本應急程序的要點是：迅速制止斗毆，避免人員傷亡。 對外校學生，應與學生就讀的學校聯(lián)系。 組織師生進行防范暴力事件的演習，提高師生的防范和自救能力。 對于最早發(fā)現(xiàn)并及時處理以及挺身而出進行制止的教職員工進行重獎 對緩報、瞞報、延誤有效搶救時間而造成嚴重后果的將追究其責任 . 最新校園反恐防暴預案精選篇 4 為有效預防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，全面提高校園防暴力事件的應對能力，有效制止暴力犯罪的發(fā)生。 四、應急處置流程 （一）、學校建立三道防線： 第一道防線： 門衛(wèi)和保安及目擊者在發(fā)現(xiàn)可疑人員闖入學校時，第一時間向學校領導小組和校警王廣興報告，領導小組接報后迅速拉響警報，同時校警王廣興組織保安人員不惜一切代價圍堵可疑人員，避免向學生或教學樓靠近，并同時向派出所報告（報警電話 __）。時刻提高警惕，加強防范，確保在突發(fā)性暴力事件發(fā)生時，將危害降到最低。并以最快速度把傷員送往就近醫(yī)院搶救。 組長：（校長） 副組長：（副校長）（校長助理）（德育處主任） 成員：各班班主任 應急領導小組下設辦公室，辦公室主任：負責處理日常事務。指揮部負責發(fā)出演練命令，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)演練各項事宜。 應急工作中的突發(fā)事件，如某崗位人員空缺、物品缺乏等，其處理以就近、快速、適宜等為前提。如果歹徒已經(jīng)進入教室，要冷靜頭腦，善意對話，教育 學生利用桌椅躲避的同時，通過手勢、眼神暗示學生盡快撤離教室，并傳遞有關信息給救援人員。 制服犯罪分子，安撫受傷人員，處理善后工作。 二、適用范圍 適用于發(fā)生在我校校園欺凌暴力傷害事件。 ④ 對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。 如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知 家長或家屬。 三、預防措施 加強安全宣傳及安全教育工作，強化師生的安全意識及自我保護意識，增強面對突發(fā)事件的應變能力。 對校園內(nèi)有